浇花浇根、育人育心，触动心灵的教育才是成功的教育。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。思政课就犹如精神灯塔，肩负新时代立德树人、培根铸魂的重要作用。江门市蓬江区狠抓思政课这一立德树人关键课程，充分发挥学校主阵地、课堂主渠道、教师主力军的作用，不断提升思政教育质量，涌现一批特色鲜明的思政课程。南方+蓬江频道将推出“课程思政 蓬江探索”特别报道，聚焦介绍蓬江区各学校特色思政课程。

今天，我们来到北郊中心小学，了解学校如何以中华优秀传统文化、蓬江地域文化、校本和美文化三大主题文化为底蕴，引领建设思政课程体系。

“作为新时代的少年，该如何做才能让党放心？”在开学思政第一课的讲台上，北郊中心小学党支部书记、校长梁又晖以上述问题为引子，给学生们上了一堂主题为“强国有我在，和美少年新起航”的思政课。

课堂上，她结合学校和美育人理念，以榜样人物张桂梅、巩立姣、航天员等人的事迹为案例，鼓励学生们争当“和美少年”，在逐梦路上不怕苦、不怕累，要勇担当、敢拼搏。

在开学思政第一课的讲台上，北郊中心小学校长梁又晖以上述问题为引子，给学生们上了一堂主题为“强国有我在，和美少年新起航”的思政课。蓬江区北郊中心小学提供 供图

在探索开展思政教育、落实立德树人过程中，“文化”二字是北郊中心小学的密码。梁又晖表示，结合“和美教育”办学特色，学校以中华优秀传统文化、蓬江地域文化、校本和美文化三大主题文化为底蕴，引领建设思政课程体系，让课程、课堂成为课程思政的主阵地。

中华优秀传统文化中的“和合思想”是学校打造和美校园文化的有力抓手。黄烨倩 拍摄

走进北郊中心小学，随处可见“和美”元素，例如楼道间的古诗词“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，走廊里写着“鸢飞鱼跃”“敏而好学”的书法作品，以“礼仪”“和善”为主题的文化墙……中华优秀传统文化中的“和合思想”是学校打造和美校园文化的有力抓手。

梁又晖介绍，北郊中心小学开展和美教育的出发点是发展学生的核心素养，其培养目标为“六美”和美少年，包括“彬彬有礼气质美”“健康快乐形体美”“活力无限情趣美”“敏而好学智慧美”“善于沟通语言美”与“努力进取创造美”。

与之相对应的是，学校自主开发了一套“六美”课程体系，以此为蓝本，深化思想教育，把党史知识有机地融入各学科的教育教学活动中，讲好革命故事，传承红色经典，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。

学校自主开发了一套“六美”课程体系，把党史知识有机地融入各学科的教育教学活动中。蓬江区北郊中心小学 供图

学校自主开发了一套“六美”课程体系，把党史知识有机地融入各学科的教育教学活动中。蓬江区北郊中心小学 供图

学校自主开发了一套“六美”课程体系，把党史知识有机地融入各学科的教育教学活动中。蓬江区北郊中心小学 供图

例如，数学课上，在讲授《折线统计图》这一课时，教师结合岭南大儒陈白沙先生“学贵自疑”的思想精髓，引导学生从“预习—交流—探究—应用—总结—拓展”六个步骤展开学习，逐个突破难点；英语课上，在介绍世界的名胜古迹时，教师巧妙结合江门的红色景点和党史故事，如革命烈士周文雍、陈铁军的故事，江门市第九中学的“星火燎原”纪念雕塑墙等，对学生进行爱国主义教育。

校园之外，田野之上，思政课堂也在进行中。

“叔叔您好，请问防空洞有什么作用呢？”“同学们，在战争时期，人民防空工程可以有效地保护人民生命财产的安全，减少国民经济损失，保存战争潜力，是夺取战争胜利的重要保障。”今年5月，北郊中心小学一支师生队伍徒步穿越江门，到爱国主义教育基地——江门人防教育基地防空洞开展研学活动。这是该校自2015年起开展探索的特色综合实践活动课程，课程立足蓬江地域文化，遵循着“行走家乡土，研学家乡情，铸炼家乡魂，培育家乡人”的育人理念。

“青少年思维活跃，好奇心强，说教式、强制式、灌输式的传统教育模式难以激发其学习兴趣和心灵共鸣。开展思政教育教学，应注意策划互动式、沉浸式体验的活动，让青少年在实践中感悟、成长。”梁又晖表示，整合利用蓬江地域的历史文化、华侨文化及自然文化等资源构建乡情教育课程，让学生走出校园，到家乡热土上亲身体验、自主探究，一来提高学生们的综合实践能力，二来加强他们对家乡红色历史的了解，培养他们的爱国爱乡情感。

多年来，学校师生先后前往五邑华侨博物馆、棠下陈垣故居、良溪古村、周郡码头、明星公园、杜阮叱石山、杜阮松岭村等地实践调研，并开展了“寻找蓬江华侨的足迹”“舌尖上的蓬江”“放眼叱石山”等多个主题活动，编写了一套综合实践活动的校本教材——《爱我蓬江》。

“思政教育走进课堂，走出校园，红色革命精神始终照亮着师生们的成长。在‘和美’教育文化的浸润下，我们让教育回归育人的本真，成风化人、润物无声，扎实提高思政课的育人实效。”梁又晖说。

【采写】南方日报记者 黄烨倩

【策划】南方日报记者 戴惠甜

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