作为东莞首个“公托公”集团化办学先河，南城学校已经走过7年的集团化办学历程。以集团化办学为契机，学校实现了跨越式发展，不仅捧回了众多荣誉，也改变了学生的学习状态、老师的工作状态、学校的发展状态，赢得社会的广泛关注和赞誉。

回顾7年集团化办学之路，在百年莞中厚重的历史与文化积淀引领下，南城学校还走出了一条“文化育人”的创新之路，通过环境文化、课程文化、品牌文化，不断凝心聚力推动学校特色而高质量发展，打响“慧美”教育品牌。

环境育人：

构建和谐的同伴、师生、家校关系

秉承东莞中学“对每一位学生的终身发展负责”的理念，梳理学校的办学历史和现状，南城中学以“慧臻至美”为办学追求，打造“慧美”教育品牌，培养全面发展的慧美阳光少年。

“美”，《说文》中注解，“甘也。从羊从大。羊在六畜，主给膳也。美与善同义”。在南城学校的办学与育人中，“美”指向环境美、关系美、文化美。

集团化办学之初，学校克服种种困难，对校园建筑进行了大面积的升级改造，以高标准的设施设备承载环境之美，适应学校未来发展与学生全面培养。比如，倡导“以人育人，以生命引导生命，以生命托举生命”，打造特色人文景观“孕育”雕塑；结合学校构建布局，创设校史红飘带，让每一位师生铭记学校历史。

南城学校校园历史红飘带

当然，除了可感可触的校园硬设施，南城学校还着力构建和谐的同伴关系、师生关系、家校关系，营造积极健康向上的环境氛围。

学校以生为本，强化学生的参与感与获得感，每学期学生都可以通过评教平台，根据师德师风、全面育人、教学态度、课堂管理、学法指导、教学效果等多维度指标，对班主任和授课老师进行评价和提出意见。经学校统计，每学期都有超过99%的教师都受到学生的喜爱。

与此同时，学校完善“校级家委会-年级家委会-班级家委会”三级家委会结构，让家长全方位参与到学校、年级和班级管理中，形成合力。数据显示，在校级家委牵头下，各年级、班级会长积极支持和配合下，截至目前，累计共组织了72次1400多人次学生离校、返校家警校的护岗志愿服务活动。

学校家长志愿者

课程育人：

以品牌课程品牌活动赋能学生成长

如果说校园环境是学校育人的基础，在潜移默化中影响学生的行为与修养，课程则是育人的主战场，通过内容设计与知识输出直抵学生内心，培养学生思维与塑造学生品格。学校通过“慧美”课程体系的搭建，兼顾普惠和专业，既满足了学生全面发展和多元化成长需要，同时也挖掘了学生的个性潜能优势。

当前，学校实施“三层”共举课程架构，建构“六类”品牌课程群落，倡导多元共生课程生态。以此突破空间限制、打破时间限制、跨越学科界限，让学生在合作学习、自主学习、探究学习中全面成长。

校本课程快板课堂

其中，在“三层”共举课程架构中，基础课程基于学生学习能力的差异基础上，实行动态分层走班教学；延伸课程即十五类基础课程+校本课程，强化学科的融合；创新课程涵盖创客课程、航模课程、融合式课程、初高中贯通教育课程等，并将持续深化STEM课程、生涯规划类课程、项目化学习课程。

在此基础上，学校根据课程开设情况，着力完善“六类”品牌课程群落，发挥品牌课程群的辐射作用，让每个科组都有自己的品牌课程，每位教师都有自己的品牌课例。

立足课程实施与活动育人结合，学校还健全了“四美”德育体系，形成特色德育课程，通过系列主题班会课、爱国教育系列课程、劳动教育课程、心理团辅课、家校合育课程等板块组建德育“四美”校本课程，帮助学生在三年时间里，至少养成30个以上优质习惯。

学校开展丰富的活动为学生成长搭台

学校还会将“四美”德育融入爱心教育系列活动、多彩社团活动、志愿者服务活动、校园“四星”评选活动（感恩之星、善义之星、学习之星、艺体之星）、校园四节中，实现特色活动赋能成长，引导学生将优质习惯内化于心、外化于行，塑造健全的人格品质和综合能力。

劳动教育之学生内务整理大赛

品牌育人：

凝心聚力共筑学校发展新未来

学校文化是学校品牌的魂，是控制学校发展的“看不见的手”，也是凝心聚力、统一师生认识的“看不见的网”。

不断激发教师潜能中，完善各项规章制度，借助学校教育顾问专家和团队的力量，培育教师的成果意识和品牌意识，用品牌研究成就品牌教师，南城学校培养了一批有情怀、实干、具备关键能力的“智慧仁师”，形成省市名师工作室-省市学科带头人-省市教学能手-校级骨干教师的优质梯队。以学术委员会为核心，围绕教学反思、教育叙事、录像自评课、教学公开课月等主题的教师成长体系建立，教师的学习力、研究力、创新力等显著增强。

南城中学校园环境

“三层”“六类”的课程体系、慧美德育模式等长效促进学生的全面发展。学校的中考成绩稳步提升，平均分、优秀率、合格率均大幅度超市均值，居全市公办初中前列，信息技术、三大球、科技创新等特色课程成效突出，每年都有较多毕业生以各种特长生的身份被优质普高录取。

近年来，学校先后获评“全国青少年校园足球特色学校”“全国青少年校园篮球特色学校”“广东省排球推广校”“广东省绿色学校”“东莞市第三批品牌学校”“东莞市第一批创客教育学校”“东莞市第二批中小学（幼儿园）‘品质课堂’实验学校”等荣誉，连续六年荣获东莞市初中教育质量综合评价优秀单位。

校园足球赛

以南城学校为样本，探访集团化办学对于区域教育提质及优质教育资源共享的辐射影响，南方日报、南方+记者观察、记录并见证了学校的发展变化，点击下方链接查看更多南城学校报道：

●和东莞中学签约托管后，南城学校“华丽转身”

●普高率近90%！东莞中学南城学校集团化办学“成绩单”亮眼

●治校观察|首个“公托公”集团化办学①：公平有质量，这所学校如何因材施教？

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【统筹】王慧

【南方+记者】黄婷

学校供图