张晓丽：孩子快乐成长让自己充满成就感|最美幼师来了⑤
日前，佛山市教育局“2018 最美幼教人” 名单公布。南方＋“佛山大课堂”将推出“最美幼师来了”系列报道，陆续为大家推送佛山10名最美幼师人物专访，带你一起走进幼儿园老师的故事，共同倾听他们的心路历程！
★人物介绍★
顺德区伦教工交幼儿园 张晓丽
她是伦教工交幼儿园“我最喜欢的老师”，是顺德区和伦教街道的优秀班主任，她荣获第十五届世界华人幼儿园创意美术大赛指导优秀奖……
从教10年，张晓丽已是一名资深幼儿园老师。凭着一颗热忱、执着的心追求着为人师表的快乐与成功，无论是平静、坎坷、荣誉，她都依然那么坚定。她一直认为“孩子的成长远比成功重要”，正是这种信念驱使她把绚丽的青春时光毫不保留地献给了所钟爱的幼儿教育事业，在幼儿园平凡的岗位上做出了不平凡的事。
★视频：走近张晓丽老师★
★她的故事★
师德的标兵
责任心促使她放假也做家访
为什么会选择成为一名幼师？与大多数幼师一样，张晓丽的答案是喜欢小朋友，也由于家里有不少亲人从事教育事业。性格和家庭环境的影响，让张晓丽在十年前从学校毕业后，来到了顺德区伦教工交幼儿园。在那里，她从一名“菜鸟”成长为一名优秀的教师。
“刚刚入园工作，自己不懂得怎样上课，而且面对家长的询问会很紧张。”张晓丽坦言，当初还是菜鸟的她，面对一群“初生牛犊”般的幼儿园小朋友，自己把握不好老师与朋友两个角色之间分寸。
“当时园里有一个小男孩，我觉得他可爱，但他又很调皮，可能自己和他太要好了，男孩不太听自己的话。”张晓丽认为，尽管幼儿园老师需要以爱呵护孩子成长，但这不代表无限纵容迁就小朋友，放宽了要求，如果小朋友确实做错事了，仍要指出并引导小朋友改正。
调皮可以说是大多数小朋友的天性，除了有所要求教育外，张晓丽对小朋友的调皮乃至苦恼其实并不在意。张晓丽说，十年来，每年都会接手一个新的班级，一群新的小朋友，他们带给张晓丽的，也是各自不同但却都让人开心的一面。“小朋友一入园什么都不懂，自己一手一脚教会他们，这让我很有成就感。”
其实，张晓丽自己也在失误中成长。有一次，一名小孩发现中午睡觉的被子不是绣着自己名字的，回到家跟父母反映，结果父母打电话到幼儿园投诉。尽管园方和张晓丽已经在电话里道歉，但她自己觉得还不够。那时刚好在国庆假期期间，张晓丽决定来登门拜访，面对面向家长道歉。“家长起初态度不是很好，不过一番解释道歉后，总算缓和了。”
高度的工作责任感，让张晓丽成长为一名优秀的幼儿园老师。
专业的范本
“以玩的方式感悟美”
每一名小朋友有自己的性格特点，如何才能根据小朋友的特点因材施教呢？张晓丽有自己的一套办法。
“我会有个记录，今天重点关注哪几个小朋友，明天关注另外几名。”如此一来，张晓丽将一个班的小朋友分为若干个“关注组”，在日常教学中，她就能每天记录下小朋友的行为举止，从中发现优点或不足之处，据此进行教育。
与家长建立练习了解小朋友的背景情况，建立起共同话题也是张晓丽的妙招。比如昨日新开学，有一个3岁多的小男孩刚刚入园，面对新环境情绪不太稳定，一进园就开始哭个不停。张晓丽便蹲下来与他聊天：“你暑假去了哪里玩啦？”“我是你妈妈的朋友啦。”原来，每逢开学幼儿园会准备一个新生花名册，里面有小朋友和家长的基本信息，张晓丽便通过名册加了小男孩妈妈的微信，“当他哭着时看到妈妈朋友圈的旅游照片，听到我是妈妈的朋友，就不那么恐慌了，还会停下来你说话，情绪渐渐稳定。”
“我们要多点和他们一起玩耍，平时看看家长微信，与他们聊聊家里的事情，这样你与小朋友之间的距离就会拉近。”在张晓丽看来，小朋友哭闹都是正常的情况，既然选择了这份工作，自当有此心理准备，坦然地面对和接纳。
张晓丽还推崇“以玩的方式感悟美”这一理念。在伦教工交幼儿园，她是美术工作坊的“坊主”，围绕幼儿美术教育开创多元化的主题活动，带领一众老师们创设多种形式的幼儿美术工作坊，如石玩坊、纸塑坊、绳结坊、扎染坊、陶艺坊、版画坊。
就画画而言，张晓丽自有一套形式丰富的教学。“我们通过手工加画画的形式，增添不同的动手形式在其中，让小朋友在感受不同画种的风格及其美感。”她举例道，贴纸加画画，蜡笔加水粉，纸巾染画，吸管吹画，多彩的形式让孩子们在玩耍和美术之间寻找融合与默契，使幼儿美术活动的开展更灵活而有趣味性。
此外，她设计的体育活动《报纸变》还曾荣获广东幼教荷花杯青年教师技能展示优秀奖，在世界华人幼儿园创意美术大赛中，她指导的学生获得了很好的成绩，她自己获得了指导优秀奖。正是不断学习、探索、创新的精神，让张晓丽在幼儿教育工作上步向专业，让孩子在玩耍之中获得成长。
育人的良师
用爱感化“星孩”走出孤独世界
去年，张晓丽执教的大班新转入一个名叫小蕾的女孩。然而女孩的行为却让张晓丽担心起来。
“她与小朋友交流比较缺乏，也不会和他人有眼神交流。”张晓丽得知，小蕾可能存在自闭的倾向，表现于存在社会交往障碍、语言交流障碍、狭隘兴趣、重复刻板行为。小蕾进班后，几乎不参与集体活动，一到户外就一个人独自在角落转悠自言自语。只活在个人孤独的世界里，很难融入班级里，这让孩子家长和张晓丽感到非常忧虑。
张晓丽决心引导小蕾转变。她明白，要走进小蕾的世界，就必须了解她的行为举动，而这必须通过学习。于是，张晓丽开始上网、看书了解自闭症特殊儿童的教育方法，并参加了顺德机关幼儿园“学前融合教育实践研究成立大会”，以及均安大地幼儿园举办的共同体随班就读特殊需要儿童干预策略实操培训等。系统的学习让张晓丽懂得了如何与小蕾交流沟通。
“比如她不与你有眼神交流，我会蹲下来和她说话，并提醒她说话时眼睛要看着对方。”张晓丽明白，除了自己要和小蕾多交流，与同学的交流亦十分重要。于是她跟班上的孩子们来一次自由而深入的谈话：让全班小朋友去包容她的小错误、小缺点，和她做好朋友，一起玩游戏。发现优点，也是张晓丽的沟通秘诀。“小蕾认字和讲故事方面很厉害，我就让她作为小组长，教其他同学识字卡，也会让小蕾教讲故事。”
“最重要的是鼓励和表扬，平时有什么活动表演机会，我会鼓励她去尝试。”比如，在“工交幼儿园好声音”大一班专场歌唱比赛中，张晓丽抓住这个契机，让小蕾上台表演。为了克服她怯场不敢出声的弱点，张晓丽先让小蕾在班里练习，全班同学做她的观众，并和她父母商量，让小蕾在家里也继续练习，站在父母面前练习演唱。之后，张晓丽让小蕾在比赛的舞台上练，全班同学在下面做她的观众、为她喝彩。
最后，到了真正比赛的那天，小蕾的表现判若两人，她变得大胆、自信、从容了。她在舞台上完整的表演一首歌，她的出色表现得到大家的欢呼声，爸爸妈妈及在场认识小蕾的老师们都留下激动的眼泪，现在的小蕾和班里的孩子们基本能融洽的相处。
张晓丽的关爱让小蕾出现了让人欣喜的转变。2018年3月底，小蕾和她的父母亲自为学校带来了一面“桃李之源，爱心使者”的锦旗。小蕾妈妈充满了感谢：“我的孩子是‘星孩’，幼儿园的老师不但没有看不起她，反而给予更多特别的关爱，遇见大家是我的孩子的幸运！感谢幼儿园，更要感谢张晓丽对小蕾的帮助。”
每一个孩子的成长，离不开一群幼师的辛勤付出。南方+将陆续为大家推送佛山10名最美幼师人物专访，欢迎关注！
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【撰文】卢浩能 王雅铄
【统筹】王雅铄 邓红英
【通讯员】周洁荣
【图片】由受访者本人提供
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