【编者按】▼

教育是国之大计、党之大计。习近平总书记指出，高校要牢牢抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本任务，坚持办学正确政治方向，建设高素质教师队伍，形成高水平人才培养体系。

国家启动一流本科专业建设“双万计划”之后，广东234个专业入选国家级、187个专业入选省级一流本科专业建设点，全力培育一流人才，有力支撑广东创新驱动发展和国家战略需求。

省教育厅联合南方日报、南方+客户端开展“培育一流人才 激发创新活力”全媒体宣传活动，展示全省高校人才培养的“广东经验”。 

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中山大学  华南理工大学 暨南大学 华南农业大学 华南师范大学 南方医科大学 广东工业大学 广东外语外贸大学  汕头大学 广东海洋大学 广州大学  深圳大学  东莞理工学院 佛山科学技术学院 仲恺农业工程学院 中山大学南方学院

岭南师院湖光校区规划图

近日，岭南师范学院（下称“岭南师院”）湖光校区建设项目被广东省发改委列入2020年重点建设项目计划和2020年新开工项目，计划总投资28亿元。

消息传来，岭南师院师生欢欣鼓舞。湖光校区是该校扩容提质的重点项目，将按照“师范特色、省内一流”分期分批建设，有望成为岭南师院改善办学条件、促进内涵发展、提升办学质量的重要支撑。

近年来，岭南师院紧紧抓住“两性两型”（即师范性、教学型，地方性、应用型）的办学定位，丰富“强师范、厚理工、兴商科”的办学内涵，集全校之力攻坚“申硕”，全面建设特色鲜明的高水平师范大学，为广东输出高素质的师范应用型人才。

思政引领培养高素质师范人才

一座海岛、三尺讲台、六年坚守，这是岭南师院英语专业毕业生林小恋的写照。2014年毕业之后，她毅然来到徐闻县和安镇北莉岛，在“最艰苦、最缺人”的地方开始了自己的乡村教师生涯，为海岛留守儿童点亮追求知识的“心灯”。

“两代师德一起抓，赢得桃李满天下”。近年来，岭南师院党委坚持以党建引领促内涵发展，落实“立德树人”根本任务，完善思政“第一课”体制机制，加强学生教育情怀和师德师风培养，涌现出林小恋等大批甘于奉献、爱生善教的师范生。

岭南师院33年的援藏支教故事，更加凸显思政育人的成效。1978年至今，共有43名毕业生和校友进藏工作，是广东高校的“援藏大户”。2014年起，该校连续选派了六批共122名优秀师范生进藏支教实习，在藏区共建了教育实习、大学生思政教育和社会实践三大基地，让立德树人的旗帜在高原上高高飘扬。

岭南师院援藏支教队

今年初，突如其来的新冠肺炎疫情，也在考验着岭南师院师生的社会责任和使命担当。该校党委书记刘明贵说，岭南师院作为百年师范院校，师生们在抗疫中的表现，体现出强烈的家国情怀、大爱无疆和责任担当。

疫情防控期间，岭南师院面向全国各地中小学开展以“携手战‘疫’，共同成长”为主题的在线教育教学辅导志愿服务行动。家住湖北仙桃的杨佳丽同学报名参与这次活动，她说：“个人的奉献虽然只有一点点，但是如果大家都能参与志愿服务，回馈给社会和国家的就是一片汪洋大海。”

像杨佳丽一样，岭南师院共有8600多名师生主动“云驰援”中小学在线教学，对接6000多人次的用户需求，覆盖全国10多个省份，展示了该校把抗疫精神转化为立德树人“硬核”力量的生动实践。

岭南师院乡村支教

抢当广东“新师范”教育先锋

2020年高校招生季马上到来。今年，岭南师院招收本科公费定向师范生460名，初中起点五年一贯制专科公费定向师范生317名，共777名。公费定向师范生招生人数、招生专业居全省委培高校首位。

从2018年开始，岭南师院积极响应乡村教师支持计划，主动承担广东省公费定向师范生培养任务。学校大力推动教师教育供给侧结构性改革，积极探索“新师范”发展路径，加强师范类专业的内涵建设，是广东高等师范教育的主力军。

“‘强师范’的关键在质量、水平和特色。”岭南师院教务处处长周立群介绍，学校正进一步完善师范专业进入和退出机制，达不到标准的专业要停止招生，生源不理想、就业质量不高的专业要退出，集中优势资源打造特色优势专业。

岭南师院主办“新师范+教育信息化2.0”高峰论坛

2019年7月，岭南师院面向全国中小学公开招聘优秀教师，着力加强学科教学论教师队伍建设。此前，省教育厅出台《广东“新师范”建设实施方案》要求，完善高校与中小学教师互聘制度，优秀中小学教师占教师教育课程教师的比例不少于20%，吸引优秀中小学教师担任课程与教学论教师。

岭南师院教师教育学院副院长王林发介绍，学校已形成了职前培养和职后培训一体化的教师教育培养体系，通过与中小学共建教育共同体，促进教师教育与基础教育协同发展。学校作为省级中小学教师发展中心单位，近3年来承担了100多项国培、省培等培训项目，在粤西共培育700多位名教师、名校长，培训7万余人次教师，共有65名学员成长为正高级教师、特级教师，为粤西及广东基础教育均衡化和现代化发展作出了“岭师贡献”。

助力湛江打造省域副中心城市

在省市等各方的大力支持下，岭南师院湖光校区有望年内动工。该校校长兰艳泽介绍，湖光校区建设定位以“理工为主、文科为辅”，配套产业学院和“双创”孵化园，更加紧密地对接湛江、粤西和广东的产业发展和创新发展需求。

岭南师院3D打印

近年来，岭南师院从国（境）内外引进350多名博士、教授，设立博士工作站；引进国际智能制造领域专家、挪威科技大学王克胜教授团队，入驻学校首个院士工作站。在高层次人才的带动下，该校加快提升学科建设和科技研发水平，完善产学研协同创新机制，更好地服务地方经济社会发展。

目前，岭南师院和广东省药监局、湛江市药材种植基地、北海市药材种植基地达成合作协议，共同开展南药种植、产品加工和研发服务。学校主动对接湛江钢铁、石化等重大项目，不断书写与地方产业“联姻”的故事……

岭南师院牵头成立广东沿海经济带发展研究中心，并举行首届发展论坛，来自省社科院、沿海地区高校的专家学者汇聚一堂，共同探讨落实国家海洋战略、广东“一核一带一区”区域发展新格局和湛江省域副中心城市建设发展。

会上，湛江市副市长崔青如此评价岭南师院：“多年来扎根湛江、服务广东，主动对接国家海洋战略，满足地方经济社会发展需求。”

【专访】

岭南师范学院校长兰艳泽：

做足教育“慢功夫” 驶入高教“快车道”

岭南师院校长兰艳泽

2020年毕业季，岭南师院在做好疫情防控的基础上，为毕业生举行了一场特别的毕业典礼和学位授予仪式，校长兰艳泽在仪式上深情祝福毕业生，勉励他们“向阳而生、逐光前行”。近日，兰艳泽接受南方日报记者采访，透露了她对岭南师院育人理念和办学愿景的独特理解。

南方日报：岭南师院一流专业建设成果如何？未来将如何进一步巩固和发展师范类专业？

兰艳泽：岭南师院已经有小学教育、汉语言文学、物理学、化学、计算机科学与技术5个专业入选省级一流专业建设点，在同类高校中名列前茅。

“十年树木，百年树人”。教育是一项系统工程，师范教育更是“慢功夫”。岭南师院51%的专业是师范类专业，师范是这所大学的根和魂，我们必须高举师范旗帜，做优做强教师教育。目前，学校紧紧围绕师范专业认证，促进师范人才培养模式改革。汉语言文学、化学两个专业已通过教育部师范专业认证，其他的师范专业也要按照一流专业建设标准尽快申报认证。

岭南师院校园风光

南方日报：岭南师院在“强师范”的同时，也提出了“厚理工、兴商科”，有什么具体考虑和布局？

兰艳泽：一所高校的成长离不开一座城市的繁荣，一座城市的繁荣离不开一所高校的支撑。岭南师院要突出地方性和应用型，必须在“强师范”的同时，推进“厚理工、兴商科”，让学校发展驶入“快车道”。

学校现有的理工科和专业都是师范底子，与地方产业行业发展需求对接不足。厚植理工学科，就是要让应用型学科厚植于地方产业沃土上，抓住湛江打造省域副中心城市、现代化沿海经济带重要发展极的重大机遇。大兴商科，就是要着眼对接粤港澳大湾区、海南自贸港和湛江现代化建设，找准切入口，培养高素质现代服务业人才。

南方日报：近年来岭南师院对外交流和合作办学取得不错的进展，请您介绍一下。

兰艳泽：是的。岭南师院与白俄罗斯国立体育大学合办的孔子课堂去年正式升格为孔子学院，这也成为学校传播中华文化、增进中白人民友谊、促进教学人才交流的重要平台。

今年秋季，岭南师院首个中外合作办学项目——烹饪与营养教育专业正式招生，外方合作学校是爱尔兰高威-梅努斯理工学院。学校将引入国外先进的课程体系，打造优秀的双语师资队伍，为学生提供优质的海外学习交流机会，培养具有国际视野的专业人才。

岭南师院与白俄罗斯国立体育大学合办的孔子课堂升格为孔子学院

【数读岭师】

教书育人：

学校连续7届获得全省“挑战杯”优胜杯，获特等奖13项、一等奖13项、二三等奖共136项；累计获得全国“挑战杯”二等奖4项、三等奖7项、累进创新银奖铜奖3项。

近五年，学校获得教育部协同育人项目27项，省级质量工程项目95项，省级教学成果奖11项。

平台建设：

学校获批省“冲补强”重点建设学科3个，省特色重点学科4个，获批省级科研平台17个，市厅级以上科研平台达到30个，实现省级重点实验室零的突破。

科学研究：

近五年，学校获批国家级项目77项，省部级项目268项，承担横向项目225项，获专利授权总计1579项，转让专利15项，实现转让专利零的突破。

人才队伍：

近五年，学校引进教授、博士350多人，柔性引进双聘院士2人，实现双聘院士零的突破。

岭南师院校园一隅

【南方日报记者】杜玮淦

【通讯员】刘坤章 关天冲 梁燕飞