春节期间，小朋友肯定收到不少红包，平时家长也会适当给零用钱，这些钱他们会如何管理呢？有的孩子建私人“小金库”，日常开销自己支配；也有孩子花钱前会想到“父母赚钱不容易”，而有的学校会开设金融课堂教孩子如何理财，小学生的理财能力不容小觑。上周，南都记者发起了一份关于“小学生理财”的问卷调查，截至2月16日20：00，本次调查共有210名小学生参与。调查数据显示，对于春节收到的红包，超过四成的小学生表示会“留一部分自由支配”；超过五成的家长平时会主动给孩子零用钱，而零用钱的主要用途是购置学习用品。

春节红包如何处理？

留起一部分建“小金库”

春节红包如何处理？调查数据显示，选择“全部上缴”的小学生占总人数的39.05%，“留一部分自由支配”占45.71%，“全部留着自己日常开销”占15.24%。也就是说，超过七成的小学生能自己支配使用收到的红包。

这些钱怎么用？就读海珠区小学二年级的轩轩就有自己的私人“小金库”，轩轩告诉南都记者，父母会从春节收到的红包中抽取一部分用于开学购置书本与文具，剩下的钱就会打入“小金库”由轩轩自己支配，父母从不干涉他的使用情况。

轩轩的母亲说，轩轩的“小金库”甚少打开，因为他现在还不知道自己最喜欢的东西是什么，但他知道一定先把钱存起来。轩轩每次开启“小金库”都是为了献爱心，学校里有同学需要帮助，就从“小金库”里取款，虽然数额不多，但也不会向父母要钱，这一点让轩轩母亲颇感安慰。

零用钱怎么用？

花钱会想到父母赚钱不易

参与调查的小学生中，过半数的小学生父母会给零用钱，每月10-20元占多数；零花钱在不到规定时间就用完，超过七成的家长表示“不再给”；零用钱的主要用途毫无意外是买学习用品，仅7.14%的小学生会用来买玩具。别以为小学生不懂理财，每当使用每月仅有的20元零用钱，超过四成表示会“想一想是否真的该买”；更有超过两成的孩子花钱前会“想到父母挣钱辛苦”。

陈小姐的孩子今年读四年级，她每周会给孩子5元作为零用钱，陈小姐认为，孩子上下课有家长接送，需要用钱的情况并不多，每周5元绝对足够。对成人来说，5元是小数目，在便利店买两罐饮料就用完了，而对孩子来说，要花这5元就要想一下了。陈小姐说，孩子已经懂得跟同学们“合资”买零食或者轮流买，因为这样就能花最少的钱来过嘴瘾。

过年微信抢红包

给小额红包长辈获得大额回礼

调查过程中，南都记者发现，每逢春节都会掀起抢红包热潮，然而发红包已经不再是成年人的“专利”了，如今连小学生也参与进来。

连小姐告诉南都记者，过年前她儿子忽然让她帮自己申请一张银行卡，原来班上的同学都在发红包，他也要加入，要将抢到的红包存入自己的银行卡里。“银行卡当然是没给他办。”但鉴于过年前帮忙大扫除表现好，连小姐就奖励了50元给他玩，但同时她也跟孩子强调，“在家里劳动是分内事，这50元只是奖励，并不代表可以靠做家务赚钱。”

林先生的孩子也学会了发红包，春节林先生的孩子在家族的微信群里抢了不少红包，“孩子也算有孝心，给长辈们都发了拜年红包，但长辈立即回了个大的。”林先生说，因担心孩子乱花钱，他把孩子微信钱包大部分钱转走，仅留下几十元给孩子备用。

中小学金融理财课程广州在全国率先试点

2015年广州在全国率先试点中小学校金融理财课程，36所中小学开设了金融理财知识教育地方课程。越秀区真光小学是其中一所开设金融理财课程的试点学校，蔡练校长介绍，小学五年级每周会安排一节课，外部金融平台的老师会来进行教学，把金融教学的课堂、课程及活动来普及，“如何支配零用钱”、“合理玩微信红包”等话题都在课堂上普及。

开设金融理财课程的试点学校有专门的金融备课组，学校自己也专门开发了金融理财的教材。蔡校长说，学校开设的金融理财课程，除了让学生学习理财的理论知识，更多是进行体验活动，例如去金融博物馆做博物馆讲解员，了解金融的历史；又如在广府庙会摆摊，学生们需要自己做预算做盘点，最后要看他们自己班级有没有亏损或盈利等等。

据了解，非试点的学校虽然没有设置具体的理财课程，但多位小学老师向南都记者表示，理财的小知识也会渗透在日常教育中，最常见的做法就是开主题班会。

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