她是护花匠，守护着满园芬芳；她是育林员，栽培出桃李栋梁；她是雕刻师，顽石也能发光。她让理想插上翅膀，梦境不再渺茫，价值得到体现，未来变得敞亮。27年来，揭西县河婆中学教师温会暖凭着对教育事业的无限热爱，从一名年轻的“教育新兵”成长为英语教学一线的骨干专家，用扎实苦干的精神和无怨无悔的奉献，书写了青春无悔的绚丽华章，展现出新时代教育人的风采芳华。

扎根山区二十载 躬耕教坛育桃李

1996年，温会暖从广东外国语师范学校毕业，回到家乡揭西县的河婆中学任教。从那时候开始，一支粉笔，三尺讲台，一站就是27年。

从踏上工作岗位的第一天起，温会暖就确立了“为教育事业奋斗”的目标。二十七年如一日，始终默默耕耘在山区教育这块充满希望的热土上，忘我奉献，乐于钻研，大胆探索教育教学工作的新方法、新路子；关心学生，用诚挚的爱去感化学生……不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，她始终守住心灵的宁静，凭借那份对教育事业的坚守与执着，深受广大学生的爱戴、家长的信任。

教育的根基是什么？在温会暖看来，不仅是学识，还应该是信仰，她始终坚持全面贯彻党的教育方针，时时、处处与党保持高度一致。在教学中，她坚持以生为本，以教书育人为己任，刻苦钻研业务，精益求精，取得了显著的教学效果。近年来，温会暖培养张凯扬、黄琨、张幸钟等同学考进清华大学，蔡茂同学考进北京大学；2012年被中共揭西县委、揭西县人民政府评为揭西县“优秀教师”；2021年荣获广东省“南粤优秀教师”称号、揭西县名教师称号、揭西县优秀教师称号，被评审认定为揭阳市首批中小学学科带头人。

用爱之光 照亮孩子前行之路

教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。作为一线教师，温会暖觉得管理的本质也应如此，作为学校教育的管理者，她在抓好制度建设的同时彰显人文关怀，坚持用仁爱之心召唤同行者，用仁爱之举感染同行者。

在教育教学的实践中，温会暖积累总结了一套行之有效的班主任经验。在温会暖看来，班主任工作中主要得坚持做到两个字——真诚。每当遇到有困难的学生时，她都用真诚的行动诠释着对学生的爱，真正做到了“润物细无声”。

她班里有名学生的母亲，由于身患重疾多年，在高考前一周不幸离世。这个消息，让原本就顶着巨大学习压力的学生，遭受了沉痛的打击。得知这个情况后，温会暖第一时间找他谈心、鼓励他、暖心安慰他，陪伴在他左右，并开导他让他慢慢地平静心情来面对几天后的高考。最终，这名学生她的鼓励和帮助下，顺利参加高考且考上了北京大学。

柔肩担重任 带领人才共奉献

在教学实践中，温会暖时刻保持一颗进取之心，不断学习探索。从教27年，她深知教育质量是教学的根本。她积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，探索新的教学方法，让同学们多方位了解英语学习。在探索探究性学习在教学中的应用时，温老师提出“创设情境→发现问题→确定方案→实施实验→交流反思→知识应用”的教学模式，以“自主、合作、探究”为中心，培养学生科学探究能力，提高学生英语学科素养，教学成果显著。

作为省、市、校教学骨干，温会暖积极参加市、县和学校各级教研活动，主动探索新的教法、学法，大胆开展课题及课程开发实验。目前主持的课题有省级课题《基于STEM教育理念下主题项目式高中英语教学模式的研究》及广东省庄伟平名校长工作室省级课题《核心素养下县域高中情境教学实践研究》英语教研组子课题《整体情境设置在高中英语单元教学中的应用研究》。 2013年，参编的由中山大学出版社出版的《高中英语听说教程》用书已成品牌。

作为河婆中学教科室主任，温会暖指导全校各教研组积极开展校本教研，研修效果突出。近五年来，有一批省市县级课题陆续结题。其中立项并已结题的课题，共有3项省级课题，9项市级课题；在研课题中，共有8项省级课题，6项市级课题；教师教学论文（或教学设计）评比，共有50人次获得省级奖励，41人次获得市级奖励。此外，针对目前县域高中发展所遇到的困境，温会暖作为教科室主任，带领全体教师反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，进行新时期课堂教学改革实践，制定课堂教学改革方案，制定课堂教学量化管理细则，提升教育教学效果。

2022年5月，温会暖当选为揭西县名教师工作室主持人。在工作室中，她充分发挥作为“领头人”的专业引领作用，带领团队成员扎实开展课堂教学改革，认真在教育教学研讨、培育学生思维能力与核心素养、教育资源开发、教学成果辐射和学科专业引领等方面积极探索，坚持问题导向，勇于实践，回应新课标、新教材、新高考的要求，努力让工作室成为区域“名师的摇篮，研究的基地，辐射的中心”。

【统筹】唐楚生

【文字】吴妍萱