为落实《珠海市“百县千镇万村高质量发展工程”教育行动方案（2023—2027年）》和市委教育工委、市教育局决策部署，提升西部地区普通高中办学水平，加强专业指导力量，更好发挥教研机构服务学校教育教学、教师专业成长、学生全面发展、教育管理决策的支撑作用，2月28日，珠海市教育研究院副院长郭宏才带领各学科教研员，以及教科室、师训室、质监室、技术室教师到市和风中学开展集体调研。

开展集体调研，可以更好了解学校教学动态、诊断教学问题，完善校本教研、改进教学方式，促进城乡教育资源均衡发展，缩小城乡教育差距，提升教育服务对区域协调发展的支撑能力，助力学校提升办学质量。市教研院在学校开展了哪些教研活动？与学校管理团队、教师、学生的思维碰撞擦出了什么样的“火花”？快随教育君一起看看↓

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深入课堂和科组夯实教学根基

教学质量是学校发展的生命线。本次调研，各学科教研员和市各学科中心组成员通过听课评课、资料阅看、参加科组活动等，了解学校“双新”工作的进展与落实情况，对学校的教育教学工作进行了全面的指导，提出教师个人、科组发展的意见和建议。

课堂上，授课教师们落实核心素养理念，教学设计科学新颖，创造性地使用教材，展现出异彩纷呈的课堂。各学科教研员对授课教师的教学理念、专业素养、教学设计、学生参与的深度和广度、教学目标达成度等方面进行了全方位的点评，肯定了教学中的亮点，并提出改进意见。

调研组还围绕“百千万工程”的建设要求，深入学生群体，跟学生们进行了一场面对面的深入交流。座谈会上，学生们踊跃发言，积极参与师生互动，充分展现了作为和风学子的蓬勃朝气。

各学科教研员开展科组座谈，了解学校高考备考状况和需求，帮助学校科学合理制定备考目标，提供高三复习备考建议，增强复习备考的针对性、操作性和有效性，提高学校高三复习备考质量。

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抓牢科研和研训助推教师成长

百年大计，教育为本；教育发展，教师为本。教师专业成长的源头活水来自于科研和培训。本次调研，教科室、师训室和技术室的教师与学校教务教研部门座谈，了解学校在校本教研、教师培训、课题研究、信息技术应用及实验室建设等方面的困难和建议。

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开展座谈和研讨描绘发展前景

科学的管理是学校高质量发展的倍增器。本次调研通过与学校管理团队的座谈，对学校的校园文化、管理团队和特色发展提出了很多中肯的建议。

活动最后，市教研院副院长张立云代表调研组对活动进行了小结。张立云对活动的精细组织表示了感谢，充分肯定了学校在教育教学方面做出的努力和取得的进步，强调学校要积极开展阶段性的诊断，做好研究和分析，总结好的经验做法；要注重研究课程标准，回归教材，教辅不能替代教材；学科备课组要多做研讨，重视高三课堂，不要把复习课上成了新课，要给学生更多自主学习、自主建构的机会。

和风中学校长谢小庭进行了表态发言。谢小庭表示，学校将把市教研院此次调研的意见建议以各种形式向全校教师进行传达。下一步，学校将在教师团队建设、名师培养打造、校园文化建设等方面制定各项发展举措，凭借自身的不断努力，致力于实现和风课堂教学的新样态，形成更加优质的教育教学生态，创造更加优异的成绩，为珠海教育的高质量发展贡献和风力量。

乘势而为求突破，砥砺前行开新局。此次市教研院集体调研是落实省“百千万工程”的具体举措，对和风中学教育教学工作进行的全面诊断把脉，将成为学校发展的强劲动力。

下一步，市教研院还将对全市其它普通高中进行集中调研，诊断教学问题，进一步优化教学教研生态，推动珠海普通高中教育高质量发展。

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来源：珠海市教育研究院