【编者按】

站三尺讲台，育八方桃李，从青丝到白发，一代又一代的莞邑教育人于无声处起涟漪，躬耕教坛、默默奉献，而班主任更是中流砥柱，他们串联学校与家庭、链接学生与外界，是学生最亲近、最信赖的人，也是学校教育不可或缺的组成部分。

为加强班主任队伍建设，提升班主任能力素质，调动广大教师主动请缨的积极性，东莞市教育局将加强班主任队伍建设列为今年锻造“莞邑良师”工程的重点工作，并在春季开学之初组织全市中小学党组织书记校长开讲“如何当好班主任”专题课，鼓励各校梳理班主任工作经验，开展班主任队伍建设调研。

聚焦各镇街班主任队伍建设工作，呈现各中小学校书记校长的思考，挖掘身边的优秀班主任故事，南方+同步推出“如何当好班主任”栏目，敬请关注。

“班主任要看见自己、相信自己、提升自己、释放自己，创新创造无限可能……”2月29日晚，在望牛墩镇实验小学篮球馆，该镇计划在今年9月招生的新校望溪小学校长龙锦彬为全镇小学教师和家长代表带来一堂《好的关系，好的教育》专题课，而这也是连日来该镇在全镇9间公民办中小学开展“如何当好班主任”专题分享的缩影。

全镇公民办中小学齐开讲专题课

以加强班主任队伍建设、提升班主任能力素质，更好落实立德树人根本任务、促进学生健康成长全面发展为指引，望牛墩镇组织全镇9所公民办学校积极开展“如何当好班主任”专题课，并组织镇内5所公办小学书记校长于2月28日、2月29日晚集中开展专题课。

5位主讲人，从理论到实践，从校内到家校社，从国家使命到个人成长，系统全面地向全镇教师讲了班主任工作的意义以及用心做好班主任的爱心、耐心、智慧、方法以及幸福感。

活动现场，有人着眼于班主任工作艺术，有人从引导学生入手，有人着重讲述班主任的责任担当，有人从班主任工作创新角度切入，从自己的经历故事讲起，引申到班主任对学校工作的重要与贡献，入情入理，触人心弦。

比如29日晚，今年9月开始招生的新校望溪小学校长龙锦彬带来《好的关系，好的教育》专题课。展望未来，他希望望溪小学成为“一所看得见风景的学校”，望溪小学的班主任要看见自己，相信自己，提升自己，释放自己，创新创造、无限可能。

望牛墩镇实验小学校长范志武则以《动起来，向未来》为题讲授专题课，他从唤醒班主任内驱力入手，通过开展丰富多彩的活动，让教师动起来、学生动起来、家长动起来。

设立“班主任专职教研员”岗

一直以来，望牛墩镇高度重视班主任队伍建设，在发挥班主任独特的教育作用方面积累了丰富的经验，形成了有效的工作机制。比如，该镇多措并举，通过常规培训、专家引领、骨干培训、跟岗培训、课题研究、优秀分享、成立名班主任工作室等深化班主任培养工作改革和创新人才培养模式，为促进全镇教育高质量发展作出重要贡献。

当前，全镇共成立了13个中小学、幼儿园“名班主任工作室”，辐射影响学员80名。不仅如此，《望牛墩镇创新班主任培养机制典型案例》入选东莞市基础教育综合改革攻坚揭榜项目；由镇教育管理中心撰写的《突出人岗相适，建立班主任选聘评价体系》被评为东莞市第二批教育评价改革典型案例，成为该项目获奖的两个教育管理中心代表之一。

展望未来，深化中小学班级管理模式精细化，望牛墩镇教育系统将实施“十个一”工程，通过“一个专属节日的问候”“一个职称晋升的渠道”“一个带薪假期的关爱”“一个专项经费的支持”“一个荣誉体系的构建”“一个帮带模式的创新”等十项举措，持续提升班主任队伍建设，强化“一校一品”和“一班一品”的班级管理品牌建设。

具体来看，包括设立全镇性的“班主任节”，为班主任增加2天的带薪休假，初中毕业班班主任可增加到3天；每年在教师培训经费中单列40%作为班主任培育提升工作经费，保障年轻班主任加快成长，完善班主任专业成长体系；在镇一级设立“班主任专职教研员”岗位，在校、级一级设立“班主任科组长”岗位等。

南方+记者 黄婷

望牛墩镇教育管理中心供图