2月29日，2024年全省教育工作会议暨基础教育高质量发展推进会上，中山市教体局局长彭晓新围绕“体教融合”作现场发言。在2014年“大部制”改革时，中山将原市教育局和体育局合并成立中山市教育和体育局，开创全省行政体制改革之先河。

多年来，中山探索体教融合，交出的一份亮丽成绩单。

学生体质优良率从2019年的29%提升到74%；高中阶段每人每学期需介入开展心理干预的平均次数从高一的5次降至高三的0.6次，同比下降近90%；“小胖墩”“小眼镜”亦逐年下降。不仅如此，还培养了苏炳添、陈艺文等一批有影响力的运动员，在杭州亚运会上9名中山籍运动员夺得6金2银，沙溪队勇夺2023年全国村BA总冠军……

“教育好不好，首先要看体育佬。”彭晓新打趣地说。他从横向融合、纵向贯通、时空拓展三方面总结中山推进体教融合的举措。

中山创建了301个体育传统特色校，从普校抽调副校长、教师到体校抓文化教学，培养“文武双全”型竞技人才；率先从各级各类体育高校、俱乐部和专业队招聘27名优秀退役运动员、教练员到学校任教；开设55个体育课后服务项目，惠及学生30余万人次。

中山率先在全省启动高中阶段学校高水平运动队建设，在16所高中学校布局18个项目高水平运动队，创建19所覆盖学前和义务教育阶段的后备人才培养示范校，量身定制学业学习和体育特长培养方案。高中阶段累计培养高水平运动员800余名。对标“U系列”赛事构建小初高三级赛事阶梯、市镇校三级赛事体系，每年举办40多项学生体育竞赛，参赛规模超3万人次。

此外，中山体教融合还有两个首创，一是首创“天天动起来”全周期运动模式。率先在全国建立“云运动”线上平台，每年吸引全市师生超200万人次“云打卡”；二是首创“全科体育”教学模式。推进体育课程设计和教学模式改革创新，在25所学校试点开展主题式体育教学活动，通过“运动火炬”和“知识卡片”联结各个学科，实现跨学科融合发展。

“体教融合是一个系统性工程，中山将以贯彻此次会议精神为契机，继续在完善体育教育相互促进、协调发展机制方面下足功夫，不断延伸体教融合空间、丰富体教融合内涵，加快建设教育强市、体育强市、健康中山。”彭晓新说。

广东教育杂志社记者 韦英哲