瑶瑶是一个三年级的学生，平时安静乖巧，但是学习却让父母发愁。明明能说会道，聪明伶俐，成绩却不理想，上课常常发呆走神，有时候连作业都忘记了。在老师多次反映上述问题之后，家长带瑶瑶到东莞妇幼就诊，医生诊断瑶瑶是患上了多动症。

医生解释道，很多人对多动症存在误解，以为多动症就等于孩子调皮、坐不住、不听指挥、不守纪律，其实这只是多动症的一个表现而已，部分已确诊为多动症的孩子并不“多动”。

01

什么是多动症

多动症的医学专业术语叫注意缺陷多动障碍（ADHD），主要表现为与年龄不相称的注意力易分散，不分场合的过度活动和情绪冲动，并伴有认知障碍和学习困难，智力正常或接近正常，常见于学龄期儿童，往往在学龄前就已存在一些表现。

02

多动症的具体表现

根据临床表现的差异，将ADHD分为以下三种类型：

一、注意缺陷型

1、上课走神，写作业粗心大意、拖拖拉拉、东张西望，写字漏笔画、读书漏字换字，成绩不好；

2、不喜欢做需要主动集中精力、持续动脑筋的事情，游戏等除外；

3、经常跟人对话时心不在焉；

4、很难有条理的安排任务或活动，做事杂乱无序，很难按照家长的指示完成任务；

5、经常丢三落四，经常丢失学习用品；

6、健忘，他们能够对很久以前的事情记忆犹新，却常常忘记他们刚刚把东西放在哪里，或是别人刚刚对他们说了什么。

二、多动或冲动型

1、经常上课时坐不住，手脚不停拍打、扭动，甚至离开座位，不能遵守课堂纪律；

2、在不适宜的场合过分活跃，跑来跑去、爬上爬下；

3、经常一刻不停地活动，很难安静的参加游戏或课余活动；

4、话多，喋喋不休，喜欢插嘴，常常打断别人的谈话或活动；

5、缺乏耐心，不能遵守秩序和游戏规则，经常插队等；

7、冲动，爱发脾气。

三、混合型

 也就是上面两种表现同时存在。

需要注意的是，多动、调皮不等于多动症，注意力不集中也不等于多动症。不能把孩子正常发育过程中的调皮、精力旺盛、注意力集中时间短等特点，等同于孩子得了多动症。

是不是多动症，还需与精神发育迟滞、孤独症、儿童情绪障碍等鉴别，需要专业医生、专业方法来评估。

您的孩子是否有以下情况？

上课注意力不集中，分神发呆？

上课小动作多，影响课堂纪律？

丢三落四，粗心大意，经常忘记取放东西的位置？

做作业拖拉、不督促难以完成作业；

写字潦草，歪歪扭扭，忽大忽小？丢偏旁部首或张冠李戴，错别字多？

考试粗心，经常看错题或漏题，考试时越是简单的题越容易出错，而且即使题目会答也没有耐心答完，成绩不稳定？

经常漏字或增字，不能逐字阅读，默读时常用手指指行阅读等？

做事冲动，爱发脾气？

常打断别人的谈话、爱插嘴？

遇到困难容易泄气、发脾气等等

孩子成绩差，家长心也累

好消息！

学习能力提升寒假训练营来啦！

03

儿童学习能力提升寒假训练营

本次学习能力提升寒假训练营课程涵盖注意力训练、记忆力训练、执行功能训练、空间知觉训练、逻辑思维训练、手眼协调训练、情绪调节训练等方面，每次授课时间是2小时。

注意事项

该训练不适合：有严重情绪问题(包括抑郁、焦虑、破坏性心境失调障碍等)、明显攻击行为、破坏性行为、自伤自杀行为的儿童。

作者：心理科 儿童保健科