2月19日，继全省、全市、全区高质量发展会议，深圳市教育工作会议后，本着时不我待只争朝夕的精神，福田区教育局第一时间召开2024年校园长工作会议，学习传达各级重要会议精神，并为新学期福田教育事业发展制定工作要点。其中重点推出的教育AI计划、教科研生态重建、校园环境提升等突破性举措备受期待。

2024年是实现“十四五”规划目标任务的关键一年，做好今年教育工作意义重大。会上，福田区委教育工委书记，区教育局党组书记、局长王巍作主旨报告，总结了2023年福田教育工作的累累硕果，并重点部署了福田教育2024年几大专项任务。

紧抓规范管理，促进制度创新

2024年是福田区教育局确立的“规范建设年”，各学校要以规范建设为基础打开工作局面。

在党建方面，福田区教育局将持续深化党组织领导的校长负责制，全面落实“谁主管、谁负责”的党风廉政建设责任制，多措并举激励广大教师努力成为“四有”好老师。

为加强课程规范管理，福田区将提升规范化办学治理能力，制定课程实施规范方案，加强教育教学管理，开齐开足体育、劳动、心理健康、综合实践活动、心理健康、艺术等各类课程。充分尊重学生的成长规律，确保为学生提供适切课程。

攻坚“区管校聘”则将激发用人活力。福田区将大力推进教师“区管校聘”人事制度落实，提升学校管理能力和管理艺术，勇于“放权”，实现学校用人“双向选择”，充分发挥教师干事创业的内驱力和主动性。

转变教与学方式，发力教育改革攻坚

教育改革的最大空间在课堂。2024年，福田教育将全力落实新课标精神，以培养学生的实践能力、综合能力、好奇心，培养适应未来发展人才为目标，不断推动教与学方式转变。

借由积极创建“国家课程改革试验区”“义务教育质量监测结果应用区”“广东省教育数字化转型综合示范区”被列为2024年福田区“一榜三令”A类榜单任务的契机，福田区教育局将打造“生命为本、能力为重、实践为基”的生命课堂。

同时成立福田区青少年创新中心，组建科技、体育、文学、艺术、外语五大领域的AI创新联盟和AI创新实验室集群，构建AI赋能拔尖创新人才培养体系。

在教科研生态重建方面，福田区将优化教科院机构设置，建设“复合型领军人才+实践型学科专家+科研型青年骨”的学术型教科院，培养一支“教研+科研+数字化转型”的兼职教科研队伍。

做好校园文化建设，丰富育人内涵

一流的学校靠文化。福田区教育局要求各学校全力营造师生高度认同、体现学校人文关怀、对学生成长关心和关爱的校园文化氛围，切实做到以文化人、以文育人。

其中包括充分利用主题教育、道德实践、校园文化等载体，落实立德树人根本任务，推动核心价值观内化于心、外化于行。全力建设以师生为创造主体的校园文化。要将学校办学理念、办学特色融入校园文化建设，注重贴近实际，传承发展创新。

福田区教育局还鼓励各学校充分利用学校的软硬件设施，为学生提供创造和展示的舞台。推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断增强师生文化自信和文化自觉，凝聚正能量。

切实筑牢安全防线，撑起校园“平安伞”

安全是学校发展的生命线，校园安全不是狭义的安全维护，要树立大安全大教育的观念。

除了扎牢校园安全防范网，福田区从学生健康成长入手，继续通过生命价值观教育、阳光体育、优化午餐午休等方式，把生命观根植于学校的整体教育生态。

同步通过专家授课、情况会商、案例剖析、情景演练等形式，切实强化学校特情应急处置能力。

全面提升服务效能，构建教育命运共同体

为贯彻落实“一切为服务学生发展”的教育理念。福田区教育局要求局机关各科室把学校、老师、学生的事作为首要工作，定期主动对接学校，调研学校需求，做好沟通的桥梁，确保各项工作顺畅、可靠。

学校要为师生的发展提供广阔的舞台，积极解决师生在工作、学习、生活中的问题，主动对接，主动跟进反馈解决进度，确实做到“件件有回音，事事有着落”。

学校、教师要不断提升家校协作协调能力，加强与家长的沟通和联系，积极响应发现的问题，及时协调处理，形成工作闭环。

王巍希望全体福田教育人手拉手，共同构建教育命运共同体，一起承担福田教育的责任和使命。

2024年，福田教育将抢抓历史机遇，坚定信心，铆足干劲，持续创建广东省基础教育高质量发展示范区，着力推进学前教育普及普惠发展，全面巩固全国义务教育优质均衡发展区创建成果，加快构建福田教育新发展格局，在新的一年，为福田区高质量发展作出新的更大贡献。

【撰文】叶淑萍