寒假余额已不足

同学们的寒假过得怎么样？

有get到哪些新知识呢？

新学期即将开始

根据惠州市教育局公布的

2023—2024学年

义务教育阶段和普通高中学校校历

义务教育春季学期周次为20周

普通高中春季学期周次为21周

一起来看看新学期安排吧~

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义务教育阶段

春季学期开学时间：2024年2月20日

期末考试时间：2024年6月30日-7月6日

暑假开始时间：2024年7月7日

说明

1.义务教育阶段学校全学年教学时间共39周，其中一至八年级上课时间35周，复习考试2周，学校机动时间2周；九年级上课时间33周，复习考试4周（第一学期1周，第二学期3周），学校机动时间2周。

2.学校机动时间由县（区）教育局或学校视情况具体安排，可用于安排学校传统活动、文化科技艺术节、运动会、社会实践、专题教育等。

3.寒暑假、国家法定节假日共13周；国家法定节假日按国务院放假规定安排；儿童节、青年节可按规定放假或组织活动。

4.每学期末的复习考试由学校自行组织，按校历日程安排进行。

5.各学校不得以任何名义任何形式组织学生在法定节假日、寒暑假集体补课。

6.要合理安排初中毕业班学生在中考结束后至暑假前的教育活动，可通过组织开展专题教育、劳动教育、研学实践活动、生涯规划等形式，丰富学生校内生活。

7.小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00。

8.如有调整，将另行通知。

普通高中阶段

春季学期开学时间：2024年2月20日

期末考试时间：2024年7月7日-7月13日

暑假开始时间：2024年7月14日

说明

1.普通高中学校全学年教学时间共41周（其中社会实践1周）。

2.寒暑假、国家法定节假日共11周；国家法定假日按国务院规定安排；青年节可按规定放假或组织活动。

3.各学校不得以任何名义名目任何形式组织学生在法定节假日、寒暑假集体补课。

4.2023-2024学年第二学期第1周为2024年2月18日至2月24日，开学时间为2月20日。

5.要合理安排高中毕业班学生在高考结束后至暑假前的教育活动，可通过组织开展专题教育、劳动教育、研学实践活动、生涯规划等形式，丰富学生校内生活。

6.如有调整，将另行通知。

2月18日

全市2024年春季学期开学工作视频会议召开

部署开学准备工作和年度重点任务

惠州市教育局

发出“收心大礼包”

为学生、家长分享开学心理调节指南

赶紧收藏好

学生礼包

1、调节情绪

在这个热闹的春节，许多同学主打沉浸式体验，度过了一个无忧无虑的寒假，因此对开学可能会有一些心理抵触，甚至出现低落、焦虑等情绪。这是正常的现象，适度的焦虑、紧张可以帮助我们将自身状态从放假模式调整为上学模式。我们可以与家人、朋友分享感受，将内心的想法通过各种途径表达出来，还可以进行适当的运动，有研究表明，适当的运动能够有效缓解我们的压力和焦虑情绪！

2、调整生物钟

寒假期间，许多同学的生活作息都不规律，为了更好地适应开学后的生活，同学们可以提前制订一个和学校生活接近的作息时间表。当然，这不意味着我们要一下子就回归到学校的作息上来，而是先通过调节睡眠时间和饮食时间慢慢让我们的身体适应开学的作息，随后再慢慢调整学习的时间。主动规划正常的作息能帮助我们将生物钟从放假模式调整成开学模式。

3、规划学习进度

从假期状态到学习状态，不能一蹴而就，要注意“循序渐进”。在余下的几天，我们可以有意识地增加学习时间。例如可以将原先一个小时的作业时间，慢慢调整成两个小时，或者三个小时，而不是突然增加到十几个小时。逐步调整学习时间，慢慢找回规律感，在这个过程中，我们还可以为自己的新学期树立合理的目标，制定具体、明确的计划，最好能将其分解成阶段性的小任务。当我们完成了既定的小任务，我们可以及时奖励自己，让自己在完成计划、实现目标的过程中体验到成就感。

4、合理使用手机

影响我们启动开学模式的一大问题是“手机”，因此在接下来的日子，我们要尝试适应“不插电”的生活，学会合理使用手机，适度使用网络，比如控制使用手机的时间、制订手机使用计划表等。自制力较差的同学还可以尝试合理隔离，将手机放到看不见的地方或者交给父母管理，或者延迟满足，当你想玩的时候，可以先专注于一件其他的事情，等过10分钟之后再玩手机，你会发现，玩的欲望就没有那么强烈了。

家长礼包

1、看见负面情绪背后的需求

有些孩子面对开学会产生紧张情绪，一方面可能源于假期作业没有完成带来的压力，另一方面可能担心开学后自己不能很好地应对新学期的学习生活。这个时候，家长需要先接纳孩子的负面情绪，从这些情绪中看到孩子的实际困难和需求。例如面对作业问题，我们可以引导孩子对作业任务进行分解，每天定时完成一部分内容，帮助孩子获得掌控感；而对于新学期的担忧，可以帮助孩子看到自己的优势，鼓励孩子从自己擅长的科目或者领域入手，通过体验成功增强对自己的信心。

2、预留缓冲的时间

在调整孩子的学习状态时，很多家长可能会发现孩子出现一些抗拒行为，表现为不愿意写作业或者不愿意上学。事实上，不同孩子适应开学节奏所需要的时间是不一样的。相比于高年级孩子，低年级孩子因为生理心理发育的不成熟，他们可能需要更长的时间去适应，因此对于孩子状态的回归，家长不可操之过急，允许他们有一段缓冲期，慢慢适应新学期的生活。

3、模拟开学的作息

家长可以模拟开学节奏，营造收心环境。例如开学前，我们可以根据孩子在校的作息时间，按时准备一日三餐，帮助孩子早睡早起，调节生物钟，适应开学后的“时差”变化。同时，与孩子商量一个合理的娱乐休息时间表，逐渐减少孩子看电视、上网、出去玩的时间。此外，还要让孩子保持一定的体育运动，防止身心疲劳。

4、激发对学校的积极感受

家长可以跟孩子多谈谈学校开心的事情，例如学校里比较要好的小伙伴、比较喜欢的老师、或者是上学期孩子有进步的事情，通过这样的方式不断强化孩子对学校的正面感受，激发孩子的积极情绪体验，唤起孩子对校园生活和同学友情的向往，让孩子怀着迫切的愿望回到学校。

小心“避雷”篇

雷区一：对假期生活紧急喊“停”。

寒假，孩子的状态都比较松弛，部分家长担心孩子回校不适应，会在假期结束前几天急刹车，让孩子一下子回归学校的生活作息，这容易导致孩子出现抵触情绪，对开学产生恐惧心理。

雷区二：强制没收电子设备。

家长强制没收孩子的手机或者游戏设备，杜绝孩子上网，这容易引起强烈的亲子冲突，部分孩子可能会出现过激行为。

雷区三：暴力语言和行为。

孩子调整生活和学习状态需要一定的时间，部分孩子的自制力较差，调整的时间会相应增加，若家长一味地严厉责骂或者责罚，容易激化矛盾，也会让孩子对自己产生怀疑。

新学期即将开始

同学们快把校历和“收心大礼包”收藏起来~

同时

也要好好准备新学期计划啦~