54张肖像简笔画

108首名字藏头诗

每首诗上盖着三枚印章

……

深圳市致理中学

高一选科分班前夕

（13）班、（15）班、（16）班

都收到了特别的新年礼物

这一新颖形式

让人直呼“太有心了！”

学生家长感谢地称

“为老师的情怀感动

因为有你们

孩子们心中有一片暖阳在致理

感恩所有热爱并影响这群学生的老师们”

课堂上

他们是学生的引路人

课堂外

他们是学生的

知心大哥哥、大姐姐

作为两名“95后”教师

班主任贾钦钦、宋文慧说道

这三个班是他们进入高中工作以来

带的第一批学生

“我会结合自己上学时的经历

为学生的成长提出建议

学生也会给我起很多昵称

比如说‘钦钦’‘QQ’等

我们相处的氛围整体是轻松融洽的”

贾钦钦说

马上要迎来高中分班

这段缘分和经历

让几位老师十分不舍

所以两位老师想用这种特殊的方式

来纪念这段师生情谊

有诗有远方

深圳教师：你的名字，我的诗句

贾钦钦是一名语文老师

由于他非常喜欢诗词

也想让孩子们一起感受诗词的魅力

他便选择了藏头诗

这一别出心裁的形式

大概三周之前

贾钦钦购置好了

明信片、书签等物品

并搜索积累大量诗词中

用来表达祝愿的意象

他以名字加上

“进步”“佳慧”“鹏程”等词语

作为每一句的句首

律诗则是姓名加上

“金榜题名”“事业有成”等作为开头

最后

再进行润色调整

让其大致符合诗歌格律

“贺客来时万象新，旻天雨露洗纤鳞”

“珞珈山下聚群英，毅力无穷志向凝”

……

这些诗句既辞藻优美

又饱含着对学生的殷切期待

贾钦钦坦言

其实诗歌写得

并不是完全符合格律规范

但在他看来

这代表着一种发自内心的祝福

此外，每首诗上面有三个印章

分别是“常乐”“书为心画”“缘”

“常乐”寓意“常常快乐”

保持乐观豁达的生活态度

“书为心画”

是指老师所写的诗和祝福

是发自内心的想法

而“缘”则纪念

这一年的宝贵相遇之缘

值得收藏！

老师手绘“肖像画”

宋文慧则选择

给学生画肖像、写长信的方式

为学生“量身定制”祝福语

经过她创作的学生肖像，生动传神

那一封封长信

更是字字饱含谆谆教诲

宋文慧坦言

这里有她的“私心”

——“画肖像的过程

其实也是把学生的模样

印在我的脑海里的过程”

这一过程

宋文慧以“痛”来形象概括：

礼物数量太多

耗时太久，手比较“痛”

每写完一封信装入信封

总觉得又与一位爱徒告别

离愁别绪太“苦”

由于事先并没有

向学生透露礼物形式

当老师们将心意满满的礼物拿出来时

他们眼中满是惊喜与期待

迫切地拆开信件阅读

纷纷被老师的祝福激励到了

“下课的时候

有学生特地过来对我表示感谢

那时候能体会到

自己的每一份心意都被用心感受到

而且也一定会有正反馈”

宋文慧称

分别之际

两位老师向学生送出了美好的祝福

希望他们在分班之后

能迅速适应新环境

找到志同道合的伙伴

有一同追梦的“赶路人”

度过一段快乐充实的高中时光

有创意的祝福语

发自内心的激励

关注成长的细节

温暖人心的赞许

为学生“量身定制”的新年礼物

真的很暖