2023年9月4日，宝安中学外国语学校（集团）新蕾小学（下称“新蕾小学”）揭开了学校的崭新面貌。

朝阳下，焕然一新的校门迎接近千名学子归来。整洁明亮的课堂、全面升级的教学设施，为师生营造舒适先进的教学和学习氛围。

操场上，主持开学典礼的高年级学生利落大方，操着中英双语邀请同学舞动向日葵，怀揣着对美好未来的无限憧憬放声高歌。

新蕾小学前身为民办学校——宝安外国语学校，于今年8月由宝安中学外国语学校接管，完成学校身份的转变。

今后，新蕾小学沿袭宝安中学外国语学校“顺性教育”的办学理念，移植教育教学管理模式，成为宝安中学外国语学校（集团）纯小学成员学校。

沿袭“顺性教育” 移植教育教学管理模式

新蕾小学位于宝安区新安街道洪浪北路40号，地处得天独厚的教育高地，毗邻宝安中学（集团）高中部和初中部等一众龙头名校，共同涵养潜心育人的教育氛围。

由公办名校接收办学，令新蕾小学踏上新起点、新征程。新蕾小学承接原宝安外国语学校的校舍，在开学前对校园环境进行全面翻新。学校现有18个教学班，在校学生810人，包括原宝安外国语学校学生和积分入学的一年级新生。

在宝安中学外国语学校的引领下，新蕾小学吸引一批师德高尚、业务精湛、具有创新精神和发展意识的教育英才，为高质量办学奠定基石。学校由教育部首批未来教育家、广东省百千万名校长、正高、省特级教师刘春景领衔，广纳优秀教师队伍。

目前，全校专任教师达52人，其中有7位教育精英从宝安中学外国语学校调入。教师队伍经验丰富，多人具有深圳市骨干教师、宝安区名师等称号，或荣获广东省教师能力大赛一等奖、深圳市微课比赛一等奖等荣誉。他们以宝安中学外国语学校“顺性教育”理念为舵、以扎实专业为桨，以教育情怀为帆，携手共进，竭尽所能，为新蕾学子的健康快乐成长保驾护航。

在办学特色上，新蕾小学在办学理念、教学主张、教研策略、管理风格等层面与宝安中学外国语学校一脉相承。“我们坚守‘顺性教育’，倡导‘顺学而教’，致力于激发学生的天性，启迪智慧。践行‘顺教而研’‘顺势而为’，引导教师知行合一，拔节生长，促使学校蒸蒸日上、万木争荣。”新蕾小学主要负责人黄健华介绍说，“未来，学校还将从教学环境、课程体系、成长助推等方面多管齐下，以‘顺性教育’为指引，致力于为儿童提供更好的成长和发展平台。”

其一，学校将建设为一所符合儿童发展规律，以儿童为中心的多功能、优质学习空间。

其二，学校将立足于学生的发展规律，循道而行，通过课程推动教师专业成长，引领学校优质发展，促进学生全面、有个性的发展。

其三，学校将构建学校、家庭、社会三位一体的助推系统，充分发挥学校的引领作用，家庭的护航作用，社会的融通作用，构建全员、全程、全方位的育人新格局。

与宝中外教学常规同步 教研资源共享

11月15日，借着宝安区“万名教师晒好课”的契机，宝安中学外国语学校报告厅举办《小学英语校本特色课程的设计与实施》教研专场展示活动。

会上，来自新蕾小学的教师钟玲进行了一场精彩的课例展示。她执教自然拼读绘本第三级The joke，通过图片、影音、游戏等多样手段，教导学生自然拼读方法，激发学生阅读兴趣，获得与会资深教师好评。这是新蕾小学“民转公”后展示优秀教研成果的缩影。

作为一所新学校，新蕾小学依托宝安中学外国语学校强大的教研力量，形成“宝中外—新蕾”各科组紧密对接、线上线下相融合、大小教研相联动的一体化校本教研模式。

在学期初，新蕾小学便与宝安中学外国语学校进行大科组会议，备课组之间组建常规研讨群，形成携手共进的教研共同体。在教学常规上，两个校区科组保持高度同步，统一教学进度、作业布置及批改要求，统一课堂常规用语。在教学集备与研讨上，两个校区按单元整体教学进行集体备课，定期举行大科组互听课评课的教研活动，并按进度共享教学资源。

自开学以来，新蕾小学与宝安中学外国语学校联合开展多场区级教研活动。两个学校间的紧密教研联系，不仅有助于提升教师的教学水平，也能推动教学创新，确保为学生提供最前沿、最高效的教育方法。

针对刚加入的教师，新蕾小学与宝安中学外国语学校联合发起“新教师考核课”的教研方案，从备课、磨课、上课、评课到会场布置、人员安排、总结复盘各个环节通力合作。在一个半月内，新蕾小学新教师磨课二十余堂，完整经历“考核课”教研活动。每一位亲历者都受益匪浅，教研成效显著。

 在两个学校大学科组引领下，学校教师通过教研，明理念、研课堂、思改进，帮助老师们破解教学疑点、化解教学难点、激发课堂燃点，取得了“问题共商、研讨共鸣、学科共进、资源共享、成效共升的良好效果，为教师的专业发展和高效教学提供强有力的保障。

以爱为底色 激活孩子天赋

“世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两位学生。”新蕾小学秉持“顺性教育”的理念，采取“顺学而教”的教学主张、“顺教而研”的教研策略和“顺势而为”的管理风格，以“爱”为教育底色，关注孩子、看见孩子、引领孩子，激活天赋，把美好点亮。

环境育人。新蕾小学校园内处处凸显儿童的所思所想，创设儿童喜欢的学习环境。教室里的班级公约、群星闪耀、这就是我、作品展示等栏目，让儿童表达独特的生命经验。课堂外的乐高墙、小书吧等设施，满足儿童探索的需要，撑起发挥创造力的一方空间。

学校深知，儿童是未来的主人，因此鼓励学生以“1米的高度”看世界，切实增强社会责任感、创新精神与实践能力，培养主人翁意识。学校特别设立儿童议事会，开放18名儿童议员竞选，搭建儿童参与学校发展议题的平台。例如在“我为校园添风采”活动中，儿童议事会负责筛选学校征集的校园井盖设计图案，并邀请学生亲手绘制。这类活动激发学生想象力、创造力，为培养有思想、敢负责的未来杰出公民奠定基础。

在校园事物上，儿童有发言权，在班级管理上，儿童更站在舞台中央。新蕾小学要求班主任们大胆放权，有意识地锻炼学生自我管理、自我组织及参与竞争的意识与能力。新学期开学第一周，各班主任便与学生共同制定全面详实的班规和奖惩制度，并实行“班级干部竞争制”等，挖掘和调动学生积极性。学生担任班级的主人，自我教育和自我成长的能力很快培养起来。

“我们在开展班级各类主题活动时，还引导孩子们根据自己的特长来表现主题，能画的布置黑板报，能唱的唱首歌，能跳得跳个舞，能说会道的就讲一个故事。”新蕾小学学生发展中心主任罗利表示，学校为每位学生创设参与机会，形成沉浸式的德育养成体系，在充分尊重学生身心发展的前提下，用引导和爱的方式，在一次次教育体验与实践中自由思考、自发感悟。

背靠宝安中学外国语学校（集团）的超强实力和先进理念，新蕾小学在“顺性教育”基础上，将立足纯小学的办学方向，坚持站稳儿童立场，以儿童的天性与特质为出发点，把儿童放在教育教学最中心的位置，让儿童站在课程、课堂的正中央，办一所儿童喜欢、家长认可、教有所成的一流学校。

【撰文】李嘉耀 卢长征

【来源】南方日报