新一年，拥有潮玩、网红等城市标签的桂城，如何让乡村也潮起来？本地学生、年轻人、艺术家，又将如何推动在地文化的传播，让桂城乡村也自带流量属性，和城市一样好玩有趣，被更多人发现、看见？

通过小学牵手社区，双方深入结对，让乡村更美更潮，是桂城正在开展的一种全新尝试。1月24日，在桂城街道宣传思想文化工作会议上，桂城“潮美乡村”品牌艺术乡建专项社校结对仪式同步进行。石𬒔社区与怡海第三小学进行签约，将通过社校结对的方式，力争为“潮美乡村”建设树样板。

活动现场，石𬒔社区与怡海三小合办节目——非遗舞蹈表演《石𬒔八景再现》收获掌声一片。这是桂城推动乡村学校与在地社区结对共建的一种表现形式。

会议现场。桂城宣办供图

未来，桂城将致力推动辖区内22个农村社区学校与所在社区结对共建，开展全方位、深层次、多样化的结对共建活动，激发乡村文化发展的生命力。这也意味着，更多年轻的血液将涌入乡村，通过更丰富的表现形式记录乡村、传播乡村，为桂城“潮美乡村”建设、在地文化传承带来更多的可能。

今年1月，桂城召开2024年“百千万工程”工作推进暨城市品质提升会议，发布了“建设‘潮美乡村’三年行动”和“城市品质提升三年行动”两大计划。艺术乡建正是推进“潮美乡村”建设十大专项行动之一。

按照计划，桂城将用三年时间，聚焦“潮美乡村”品牌建设，深入实施“艺术乡建”行动，广泛联动社会资源，发挥乡村在地学校、艺术人才、机构组织的艺术专长，为乡村美学营造、文化发展、人才培育赋能，让乡村风貌焕新颜、乡村内里添新彩、乡村文化焕新生、乡村文明再升级。

除了加快推动乡村学校与在地社区结对共建，桂城还将加强乡村学校对在地性特色文化培育发展，让乡村学校积极走进社区，了解社区人文历史、乡土风情、乡村风貌、发展规划等情况，组建教师、学生团队对社区特色文化进行研究和创作，确保每间农村社区学校至少有一个在地性特色文化项目，打造“一社区一校一品牌”。

社校结对为桂城潮美乡村建设赋能。桂城宣办供图

不仅如此，桂城还将开展多形式广范围文化交流活动。比如，通过学校与社区联合开展“艺术课堂”“乡村采风”“文艺实践”等活动，让校园特色与社区文化共融共生；围绕乡村传统节庆、文明创建、乡村振兴等活动，学校积极组织文艺汇演、流动展览、写生涂鸦等活动进社区，为艺术乡建输送源源不断的文艺风采。

为加快推进“潮美乡村”建设，桂城还将推动乡村“艺术四库”资源有效联动，并充分发挥“四库”资源优势及创造力。结合“文艺家驻村”“乡村美妆”“城市艺人”“美学入社区”“千灯点点计划”“青年新演艺发展计划”等项目，桂城将动员组织“四库”艺术人才、资源参与乡村文化项目建设，鼓励其走进乡村开展艺术创作、文艺演出、路演等，把新潮城市文化艺术带进乡村；支持“四库”资源、各类乡土人才、返乡文艺人才等进驻乡村创作创业，拓宽乡村文化创作发展空间，用艺术激活乡村资源，推动一批乡村文化产业发展。

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■链接

桂城“潮美乡村”品牌实施“三步走”

2024年，“一品牌”。形成“一社一校一品牌”。建好“艺术四库”（乡村美学样板库、艺术人才库、乡村导赏员库和特色资源库），建好乡村文明培育队伍（社区工作者、新乡贤、志愿者、文艺爱好者）。

2025年，“两提升”。提升品质、提升知名度。“一社区一校一品牌”产出品质高、知晓度高，“艺术四库”发展机制良好运作，乡村文明培育队伍发展壮大，艺术乡建气息浓厚。

2026年，“三特色”。形成一批乡村美学示范点、一批乡村特色文化（产业）项目、一批持续为艺术乡建发力的人才和资源，“艺术乡建”成效显著，乡村文明实现内外兼修。

南方+记者 李欣

通讯员 罗语婷