【编者按】

这是一个迫切需要教育家的时代，也是一个能够产生教育家的时代。为党育人、为国育才，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，新时代的老师们既生逢其时，又重任在肩。

1月20日12：00，2023年度“我为什么当老师”第十二期（总第二十六期）上线南方+，本期视频围绕“弘扬教育家精神，争当时代‘大先生’”主题，走近“永远的语文老师”叶圣陶先生。

南方+二次梳理视频，透过叶老的经历故事及精神内涵，看其如何以“心有大我、至诚报国的理想信念”“言为士则、行为世范的道德情操”“启智润心、因材施教的育人智慧”“勤学笃行、求是创新的躬耕态度”，勤耕不辍，探索教育的规律、探寻教育的本质。

走近教育家⑩｜叶圣陶：两度求名，立志报国

1894年10月28日，叶圣陶出生于江苏苏州府悬桥巷的一个平民家庭，本名叶绍钧。父亲叶仁伯是位账房先生，望子成龙，在儿子三岁时便让其识字、练字。

年幼的绍钧极为聪明，5岁时，已识字3000多个。平日里，他跟着父亲四处跑，从小洞察人情世态。12岁，入苏州长元吴公立小学时，他请先生章伯寅取一个立志报国的字，“秉国之钧”，遂取“秉臣”，并教育他爱国先爱乡土，晓得乡土的山川史地、名人伟业。

1911年10月15日，苏州在辛亥革命中光复了。次日，叶绍钧找到先生，表示清廷已覆没，不能做臣了，要继续请先生改字。先生笑称，有诗曰“圣人陶钧万物”，取“圣陶”为字。听罢，叶绍钧满意而去。

三年后叶绍钧在《小说丛报》第2期发表文言小说《玻璃窗内之画象》，署名“圣陶”。此后，他又把姓“叶”与笔名“圣陶”连了起来，成为著名于世的笔名，被后世敬仰。

两度求名，立志报国。1930年叶圣陶任开明书店编辑，九一八事变后，他参加发起成立了“文艺界反帝抗日大联盟”；抗战期间，前往四川主持开明书店编辑工作，又继续发起成立“文艺界抗敌后援会”，以行明志。

新中国成立，他又以极大的热情和精力领导中小学教材的改革和建设，为新中国的教育事业作出不可磨灭的贡献。

1949年，叶圣陶提议，弃用“国文”和“国语”或“国学”之称，一律称“语文”。他认为：口头为语，书面为文，语和文，皆不可偏废，可全称语文。

从此以后，新中国就有了“语文”这门课。

【统筹】王慧

【撰文】黄婷 黎晗

【视频】孙俊杰 黎晗

【海报】袁永平