1月13日至14日，2023—2024学年广东省职业院校技能大赛“小学教育活动设计与实施”赛项（高职组）在江门职业技术学院拉开序幕，全省共有来自16所院校的22支学生队伍、12支教师队伍参赛。

据介绍，本次赛项由广东省教育厅主办、江门职业技术学院承办，其以“检验高职小学教育专业师资质量和师资培养质量，推动教育教学改革，推进高职小学教育专业的均衡发展，促进小学教育类专业高质量发展”为目的，全面考察教师在小学教育工作中的理论水平、书面表达能力、逻辑思维能力和教学能力，并为高职小学教育专业学生提供职业素养与实践技能训练、展示的平台。

本次赛项为高职小学教育专业学生提供职业素养与实践技能训练、展示的平台。江门职院供图

比赛期间，教师选手与学生选手均需要在全封闭的赛场中完成抽题、制作、展示。“前来参赛选手需要具备扎实的专业基本功、良好的临场应变能力，以及较强的课件制作、课程讲解能力。”江门职业技术学院相关负责人表示，本次大赛不仅能展示教师与学生的专业技能，考验他们的专业技能涉猎的广度，还能全面考验选手应用专业知识的能力和水平。

比赛期间，选手均需要在全封闭的赛场中完成抽题、制作、展示。图为选手针对赛题进行设计、制造教案。江门职院供图

赛项分为教师赛、学生赛两个组别。其中，教师赛设置“教育案例分析”和“模拟课堂教学及说课”两个模块进行竞技，注重考查教师选手的理论与实务，以及参赛团队的合作精神。具体而言，“教育案例分析”模块重点考察教师的教育理解分析能力、职业道德及心理学知识的应用能力、班级管理能力、开展师德师风及职业发展教育能力和案例分析写作能力；“模拟课堂教学及说课”模块重点考察教师的教育学、心理学知识的应用能力，教学基本技能及运用现代信息技术开展教学活动的能力，教材的分析解读能力，课堂教学设计、组织、实施、评价和语言表达能力。

“模拟课堂教学及说课”模块重点考察教师的教育学、心理学知识的应用能力。江门职院供图

而学生赛设置“小学主题班会设计与组织”和“小学教学设计与实施”两个模块。具体而言，“小学主题班会设计与组织”模块重点考查了学生选手的教育情境理解分析能力，教育学、心理学知识的应用能力，主题班会设计与组织能力，以及口头表达能力、信息技术运用能力；“小学教学设计与实施”模块重点考查学生选手教学基本技能及运用现代信息技术开展教学活动的能力，课程标准与教材的分析解读能力，以及他们的课堂教学设计、组织、实施、评价的能力。

江门职业技术学院相关负责教师表示，以赛促学、以赛促教、以赛促建，本次职业院校技能大赛不仅是职业院校教育教学活动的一种重要形式和有效延伸，也是对职业院校人才培养成果和教育教学改革创新成果的一次检验和集中展示，更是院校之间互促互学的交流平台。

南方+记者 黄烨倩

通讯员 张超杰