1月6日，湛江市二中海东中学的老师们如往常一样早早来到学校。作为学校工作计划中的一个重要日子——“百师进百家”家访活动日，老师们要走出校门，与家长们面对面交流。

在现代信息技术日益普及的今天，家校沟通越来越依赖电话、短信、微信等新手段，传统的家访似乎正在远离学校生活。近年来，海东中学认真落实湛江市教育局关于中小学家访工作的指导意见，将教师家访工作纳入德育处和学校的年度工作计划，制定了具体工作方案，形成了常态化工作机制，取得了良好的社会效应。

实现真正的家校共育

“这是我第一次接受老师的家访，心里特别激动，校领导和老师在学习上为我提供了很多引导，他们的鼓励也让我更自信了。”

“没想到我的一点点进步，老师都看在眼里。老师的到来，让我更有学习动力了，我一定要更努力学习，回报学校和父母对我的关心和期待。”

面对老师的到来，孩子们紧张中带着期盼，字里行间透露出学生们渴望被关注、渴望被关爱、渴望被肯定的心理。

林玲老师家访结束后表示：“通过这次家访，我对孩子更加了解，同时也与家长孩子建立了更加深厚的情谊。”

周雯静老师则在家访后记中写道，“透过家访，我们感受到了每一位家长对孩子的关心。他们竭尽全力地为孩子创造最好的学习环境，家人的爱就是孩子成长中最大的财富。作为老师，透过家访，我更真切体会到家校共育的必要。”

今年新入职的麦浩斌老师表示，家访对新教师来说，是一个既熟悉又陌生的词汇。它作为联系家庭与学校的纽带，发挥了无可替代的作用。家访既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使老师更了解学生在家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。三方合力，更能共同促进学生的发展。

关注孩子的心灵成长

曾长期分管学校德育工作的杨宇副校长在家访前的动员会议上强调，父母是孩子的第一任老师。这次家访的重要目的之一，就是指导家长真正成为家庭教育的导师。

不少家长在与老师的交流中认识到了自身家庭教育出现的问题。有家长说：“这次家访让我们意识到，睿睿存在性格方面的不足，这是我们平时忽略的。今后的教育中，我们会加强对睿睿的积极引导和鼓励，让他变得更有自信，更有主动性。”还有家长表示：“家访让我们更加清楚地认识到孩子在学习中存在的问题，也让我们更加明确了在家如何更好地帮助孩子学习。”

不少老师在活动结束后表示，家访让他们更深入地感受到，家庭是孩子成长、性格形成的土壤。邓海燕老师说，家访让她更深刻体会到家庭环境对于小孩子健康成长的影响。父母给与孩子的关爱和教育，不仅仅是物质的充裕，更是父母双方平时在时间、精力等方面的付出，以及给予小孩高质量的陪伴。耐心引导、情绪稳定、共情共生，孩子才能茁壮成长。

南方+记者 林日清

通讯员 刘超