近日，广东省学前教育高质量发展研讨交流活动开幕，本次活动以“普惠·优质——共探学前教育高质量发展”为主题，旨在搭建交流合作、学习的互动平台。

活动上，学前教育界各领域专家和工作者共同探讨、分享经验，助力构建广东省学前教育发展新格局。

番禺区教育局党组书记、局长曾敏围绕番禺区建设“国家完善普惠性学前教育保障机制实验区”行动，发表题为《擘画普及普惠大蓝图，奋进高质量发展新征程》的讲话。她表示，一直以来，番禺区积极建设“国家完善普惠性学前教育保障机制实验区”，以健全学前教育财政投入制度、加强幼儿园收费监管、落实幼儿园教师社会保障政策为实验任务，努力破解制约学前教育发展体制机制障碍。

幼儿活动

一是破旧立新——五个着力抓好五项行动。着力抓好保障行动，明确政府职责，突破体制机制之难；着力抓好惠民行动，扩资源调结构，化解结构失调之困；着力抓好奖补行动，分层分类扶持，疏通激励乏力之疾；着力抓好强师行动，准入提升并举，破解队伍建设之惑；着力抓好评价行动，整体优化办园，打破质量提升之艰。

二是改革成效——“上品教化”赋能幼教“六更”发展。普及水平更广，规模稳步扩大；普惠覆盖更实，公办资源大增；办园质量更优，水平持续提高；师资队伍更强，发展后劲充足；教育科研更精，内涵发展提速；改革创新更活，攻坚敢为人先。

三是着眼未来——“六个聚焦”完善“六个体系”。聚焦普及普惠，强化高位高效的政府治理体系；聚焦保障支持，健全公益普惠的投入保障体系；聚焦健康安全，深化综合质量评价体系；聚焦人才兴教，完善“招、培、创、奖、补”的队伍建设体系；聚焦“上品教化”，构建岭南文化育人的课程资源体系；聚焦技术赋能，搭建共建共享的信息化管理体系。

在分论坛报告环节，番禺区幼教教研员，园长、老师代表分别作汇报分享。

区幼教教研员韩秀云从区域教研层面，作题为《问题*行动——指向质量提升的循证教研实践》报告，从番禺十二年的保教质量评价实践历程入手，论述如何依托评价数据结果，开展循证的“片—区—园”三级教研，赋能区域园所过程质量提质增效。

石碁镇中心幼儿园园长袁宇结合内循环、周期性、循证评价等三个关键要素，作题为《常态化自评提升保育教育质量的探索与实践》报告，阐述了园所通过常态化自评，推动保育教育质量螺旋上升的路径，为省内同行提供了以自评提升园所质量的经验参考。

钟村锦绣阳光幼儿园园长何丽红以心理营养育儿为切入点，作题为《家园社协同合作培育阳光儿童的共育模式》报告，介绍了以幼儿园为主导、家庭为主体、社区为支撑的共育模式，以及培育阳光儿童的行动策略。

沙湾街中心幼儿园时明晓老师作题为《以理解为支撑，以支持促发展——一位硕士新教师的成长蜕变之路》报告，分享了一名新青年教师如何在“实践——反思——再实践”中成为有力量的教师的成长历程。

与会领导、专家们对番禺区在促进学前教育高质量发展作出的探索和取得的成效给予充分肯定，高度赞扬番禺作为先行者为各地市作出的示范引领作用，并期待番禺在现有基础上，继续深入探索学前教育保障机制和保教质量提升之间的关系，以试点建设带动学前教育普惠优质发展。

据了解，番禺区先后于2016年和2019年立项为广东省、国家学前教育改革实验区，2023年先后立项为广东省基础教育高质量发展示范区和国家完善普惠性学前教育保障机制实验区，《以综合评价1+3s模式牵引县域学前教育高质量发展的实践与创新》项目荣获国家级教学成果奖。下阶段，番禺区将从战略的高度，遵循儿童发展的规律和学前教育的规律，深化改革，积极探索，切实采取有效举措全力推动学前教育的扩优提质，更好地促进学前儿童全面和谐发展、健康快乐成长。

文：番禺融媒记者 刘莉   通讯员   番教宣  

图：区教育局供图