为进一步提升学校的学科育人能力、学科教学质量及学科教研水平，12月20日，梅州市新课标、新课堂、新教学——高中特色学科质量提升计划项目启动会在广东梅县东山中学举行。

中国教育学会中学数学教学专业委员会理事长章建跃、梅州市教育局教师发展中心主任李文贞、广东梅县东山中学副校长何兴平、梅州市教育局教师发展中心副主任曾桓炽等出席启动会，来自广东梅县东山中学、梅州市曾宪梓中学高中语文、数学、英语教研组长、备课组长和学科教师参加了活动。

启动仪式上，李文贞对本次项目启动会作指导讲话，她从“项目的背景、项目的重要性、项目的要求”三个方面出发，介绍了在新时代背景下教研队伍建设的必要性和重要性，指出本项目聚焦高中新课程新教材实施与新高考研究，采取线上线下相结合的方式，持续开展专家引领下的教材分析、教学示范、教学评议、考试研究与问题答疑等主题研修活动。在项目设计上，将本地教研与域外指导有机结合，通过研训融合、任务驱动、专家指导、结果展示、成果提炼等过程环节，促进市、校教研能力提升，并要求参训学校需提高对常态教研的认识，压实主题教研活动的落实，扎实推进联合联研活动开展，合力推进梅州教育教学高质量发展。

启动仪式结束后，章建跃为参训学员开展《加强思维品质和综合应用能力的培养，发展学生核心素养》专题讲座，他围绕课程改革关注的主要问题和高考命题改革的主要趋势两个方面进行讲解，介绍了课程改革背景下的课堂的新要求和新变化。

中国教师研修网项目负责人帅旭梅作方案解读，她从“识项目、明路径、知任务”等方面进行项目解读，详细讲解项目设计的背景、目的、整体安排、实施路径，通过讲解，使参训教师进一步明晰整个项目的设计思路和具体安排。

深圳市格致中学教学处主任何冠彬与参训学员分享了《“三新”视域下的课堂革命》课程，从“时代呼唤创新的课堂、青澜山的启示、格致的课堂革命、格致的九科联研效果与思考”等方面进行介绍，并分享了学校通过联合教研项目建机制、育骨干、出成果的实践案例，为参训学校开展教研活动提供经验参考。

据了解，本项目将通过开展高中同步教学联合教研系列活动，探索建立项目专家引领下的校本教研机制，完善学校教研规范，提升教研活动的针对性和实效性；帮助学科教师提升新课标新课堂新教学的理解能力与教学实施能力，提升教师教学专业能力，提高学科教学质量。项目先在东山中学和市曾宪梓中学的中英数三个科目为试点，利用一年的时间实践，以后将向全市辐射推广。

值得一提的是，章建跃于20日上午先后到梅州市曾宪梓中学、东山中学各听了一节高中数学课。课后，章建跃对两位老师的课给予了高度的评价并提出建议，同时根据教学内容，和两所学校的学生了解掌握情况，交流数学学习的一些方法，对数学学习提出相关建议。

南方+记者 张柳青

通讯员 陈妙丽 帅旭梅