课标研读辟新路 绘本说课竞风采

第五届全国丽声英语阅读教学课例大赛

       为了全面提升教师英语阅读课堂教学的质量和效果，更好地发展学生的英语学科核心素养，有效探索“双减”背景下英语阅读教学的新举措、新方法和新经验，同时为探索新课标理念下的小学英语教学向更深、更实处迈进，进一步为教师搭建相互交流、相互探讨、相互学习的平台。近日，南海区各校英语老师相聚于美丽的灯湖六小，参加“第五届全国丽声英语阅读教学课例大赛——广东赛区全国半决赛”说课比赛。

       经过专家的层层选拔，16组老师从初赛中脱颖而出，顺利进入到本次英语阅读课例说课大赛广东赛区半决赛中。我校周泽娜老师也入围其中。本次活动特邀广东省教育研究院英语教研员王琳珊老师、佛山市教育局教研室小学部主任林美芳老师、广东外语外贸大学肖建芳教授担任评委并作点评。

操千曲而后晓声，观千剑而后识器

       赛前，我校郑妍春校长致辞。她首先感谢市教育局给予我校承办活动机会，接着介绍了我校的办学理念以及英语课程和科组建设情况，希望以活动为契机，全面促进我校英语教研工作，提升教师的素养。

       活动伊始，我校英语科组赖老师和龙老师主持，拉开了本次大型赛事的序幕。本次比赛采用现场说课、线上线下相结合的方式，由课例展示和专家点评两个环节构成。

       赛中，参赛教师在严格规定的时间内进行说课呈现，每一位参赛教师沉着冷静、自信大方，给大家呈现了充满活力和魅力的说课，充分展现了教师饱满的精神风貌和独特的教学风格，把比赛推向一个又一个高潮，让我们来看看16位选手们的说课风采吧！

       参赛教师们精心制作了PPT，结合图片、视频、思维导图等进行了全方位说课展示。从文本解读、学情分析、课堂导入、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等方面深入阐述教学设计与实施，聚焦学科核心素养，体现了英语学习活动观。先进的教学理念、科学的教学方法、丰富多样的信息化教学手段，为新课标下的英语阅读教学提供了样板，充分展示了广东赛区教师们潜心治学、乐于创新的奋斗精神。

       我校的周泽娜老师的说课别具一格。她紧扣新课程标准，推动任务链步步深入，学生更能从中感知和理解故事内容。通过细节阅读、自主阅读，学生逐步梳理做调查的步骤，分析Lorna为什么难过。其说课内容聚焦实际生活中的问题解决，引发学生关注环境问题，培养环保出行的理念，学会为保护环境做力所能及的事，也学习主人公坚持不懈寻求问题解决办法的精神。学生“发现问题、分析问题、解决问题”的思维模式能到培养。同时，周老师注重效果评价，通过课堂观察，评价量表等方式对学生的学习效果进行反馈，体现“教-学-评”一体化，实现以评促教，以评促学的目的。周老师的精彩表现赢得了观摩老师们的一致肯定和好评。

千里之层，起于垒土

       为了更好地展示说课风采，周老师在课余时间积极学习关于英语阅读教学理论，在学校教研组内与大家反复探讨说课细节，力求精确地设计课程内容，体现育人价值和意义。同时，南海区英语教研员范巧凌老师对周老师的课给予了深切关注，范老师多次针对周老师的课给出了高屋建瓴的指点，为周老师理清思路，指明方向。

       赛后，评审专家们对各位参赛教师及团队给予了充分的肯定，并为各位参赛教师们进行了详细且专业的点评与指导。肖建芳教授以“PERFECT”一词来总结这次比赛，有“Proper students analysis”、“Excellent material analysis”、“Reasonable teaching and learning objectives”、“Fluently English expression”、“Enthusiasm”、“Creative”、“Thinking abilities”。佛山市教育局教研室小学部主任林美芳老师则根据老师们的赛场表现，提出了“六个有”。她期望每位小英人都能做到有德、有趣、有理、有助、有趣、有术、有评。最后，广东省教育研究院英语教研员王琳珊老师作总结，她从文本故事、活动链、问题链三个方面阐述了绘本与主教材的教学融合、英语学习活动观中三个层次的互联性、主题探究和主题范畴之间的关系，让英语阅读教学真正落地。

学无止境，行以致远

       最终周泽娜老师以流利的英语口语、扎实的理论功底、精彩的教学设计、优雅的教学姿态，挺进全国丽声英语阅读说课大赛总决赛，期待周老师在全国大赛中再创佳绩！

       本次说课比赛，既是对教师教学水平的一次检验，更是对教师不断提高教学能力的一种激励！我校英语科组将以此为契机，继续探索和实践如何利用绘本阅读培养学生的英语核心素养，让美好教育之花更加精彩绽放！

来源：灯湖第六小学  微信公众号

录入：南海区家促会桂城办事处  周适