在广东，有这样一所大学：没有“围墙”，校园无限宽广，哪里需要就办到哪里；辐射全省城乡和企业，人人都可以在这里接受教育；各级各类教育沟通衔接，搭建了人才成长“立交桥”，为高质量发展提供重要人才支撑……

这所学校，就是广东开放大学。

广东开放大学广州校本部。

今年，广东开放大学迎来建校45周年。

45载砥砺耕耘、弦歌不辍。广东开放大学坚持面向基层、面向行业、面向社区、面向农村，为学习者提供多样化、多层次的学历教育和非学历教育，建成全省终身教育大枢纽。

45载初心如磐、使命在肩。广东开放大学牢牢把握高质量发展这个首要任务，树立“开放、全纳、终身、灵活、便捷”的办学理念，坚持“一体两翼三化”的发展战略，实现学校由大到强的发展，正朝着建成中国特色一流开放大学和高水平高职院校的目标奋力前行。

不忘初心 立德树人

“中华文化博大精深，一个博物馆就是一所大学校。”日前，在广东开放大学“大思政课”实践教学基地——中山市博物馆，该校校长刘文清给青年学生开讲“思政第一课”，勉励学生在博物馆这所大学校追寻红色足迹、汲取奋进力量。

传承红色基因，凝聚奋斗力量。建校以来，这所与改革开放相生相伴的大学，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，在改革开放的光辉历程中不断发展壮大——

1978年，为适应社会主义现代化建设急需人才的时代要求，学校前身广东广播电视大学应时而生；

2005年，创办广东理工职业学院，实行“两块牌子、一套班子”的管理体制，资源共享，优势互补；

2012年，纳入国家教育体制改革试点，更名为广东开放大学；

2017年，获得学士学位授予权；

2019年，设立广东老年大学，依托开放大学体系构建广东老年教育办学网络……

一路向前，步履不停。

作为服务全民终身学习的新型高等学校，广东开放大学依托一校多牌办学格局，发挥同时举办职业教育、高等教育、继续教育的优势，推动“三教”协同创新，构建了专本硕博学历提升通道，形成了辐射全省城乡和各行各业的办学体系，学校先后入选广东高等教育“强特色”高校和省域高水平高等职业院校建设计划建设单位。

砥砺耕耘，勇毅前行。办学以来，广东开放大学累计培养各类毕业生169.5万人，为提高广东高等教育毛入学率作出了重要贡献，为高质量发展提供了重要人才支撑。

人人皆学 处处能学

“学好高职专科课程之余，还可以学习开放大学本科课程。与读完专科再读本科相比，时间利用更充分，学习效率更高。”出于未来发展的考虑，广东理工职业学院人工智能学院2021级学生杨洋报读了广东开放大学数据科学与大数据技术专业课程本科。

读专科的3年里，杨洋将利用课余时间同时修完本科课程，专科毕业两年半后即可申请对本科课程学习成果进行认定，转换为本科学分，获取开放大学本科证书。

广东理工职业学院中山校区。

加快建设学习型社会，实现各级各类教育沟通衔接是人民群众的迫切需求，是实现教育现代化的重要标志。

广东开放大学率先探索职继融通，创新开展中职与开放教育专科一体化培养，以及高职与开放教育本科衔接培养改革试点，与普通高校共建研究生联合培养基地，并设立广东省博士工作站，打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道，为学生成长成才提供更多的可能。

人人皆学、处处能学、时时可学。

依托全省开放大学办学体系，广东开放大学坚持学历教育和非学历教育并举，努力构建广东终身教育大枢纽——

学历教育方面，举办开放教育（专科、本科、研究生），开展高职与开放本科衔接人才培养、中职与开放专科一体化人才培养，面向产业工人、劳模工匠、新业态劳动者等提供学历提升服务；

非学历教育方面，举办社区教育、老年教育、乡村振兴教育、退役军人技能培训、职业培训等，成立广东老年大学、乡村振兴学院，打造老百姓身边“没有围墙”的大学。

敢为人先 开拓创新

今年7月，2022年国家级教学成果奖获奖项目公布。广东开放大学申报的《“混合多元、学养结合、智慧助老”的老年教育模式创新与实践》《广东终身教育资历框架的研制与实践》均获职业教育国家级教学成果奖二等奖，实现了学校国家级教学成果零的突破。

广东老年大学钢琴班课堂。

扎根岭南大地，敢闯敢试、敢为人先的改革精神深深融入广东开放大学的基因，激励着一代代师生敢于探索、开拓创新。

为满足学生多样化的学习需要，广东开放大学探索建设服务终身学习的省级学分银行。学分银行借鉴银行特点，以学分为计量单位，对学习者的各类学习成果进行统一认证与核算。

聚焦不同学习成果间的有效转换，学校编制并发布了全国首个省级地方标准《广东终身教育资历框架等级标准》，设计了从小学到博士，普通教育、职业教育、培训及业绩之间互通衔接的7级架构，实现各级各类教育横向沟通和纵向衔接。

目前，全省已有114所高校制定相关制度260多项，开展学分认定和转换225.5万人次。放眼大湾区，学校注重加强粤港澳资历框架对接，探索建立粤港澳大湾区资历互通和学分互认机制。

广东终身教育学分银行实体中心。

学科建设是大学改革发展的“龙头”。广东开放大学持续调整优化学科专业布局，建成全国首个老年大学省级重点建设学科，以其为牵引，以计算机科学与技术、机械工程、思想政治教育3个校级重点学科为补充，形成“1+3+X”学科布局，建设4个省级高水平专业群，推动教育教学改革创新发展。

重点学科建设支撑高水平科研。近年来，学校首获国家社科基金、国家艺术基金、全国教育科学规划课题和省自然科学基金项目，获批省部级科研项目58项和省级社科平台21个。

广东开放大学牵头成立全国智慧健康养老行业产教融合共同体。

得风气之先，立改革潮头。一系列锚定高质量发展的“首创”，成为学校推进省“强特色”高校建设和省域高水平高职院校建设的生动注脚，也为广东乃至全国开放教育发展写下了不可或缺的一笔。

主动担当 服务社会

乡村振兴，人才振兴是基础。2019年，广东开放大学与云浮市委、市政府试点共建云浮乡村振兴学院，紧扣镇村干部、新型职业农民能力、学历“双提升”，不断完善“镇村点菜、学院炒菜、乡村振兴办埋单”培训模式，培养本土人才。“一镇一品牌、一村一特色”的乡村振兴教育“云浮模式”，被教育部选树为典型，在全国推广。

近年来，云浮乡村振兴学院镇街分院在云浮多个镇街揭牌成立。乡村振兴学院以“家门口办学”的方式，把优质教育资源送到田间地头，打通了教育“最后一米”，让镇村干部和农民“足不出镇上大学”。

广东乡村振兴教育“云浮模式 ”推广会在云浮召开。

由点及面，深入推进。广东开放大学推动全省基层开放大学设立乡村振兴学院，全面推进乡村振兴教育。目前，全省已设立34个乡村振兴学院，构建了“乡村振兴学院+乡镇分院+村（居）教学点”的办学网络。

立足广东、融入湾区、面向全国，广东开放大学主动担当作为，积极服务国家战略和地方需求。

发展老年教育，是积极应对人口老龄化的重要途径，也是构建老有所学的终身学习体系的重要举措。

广东开放大学结合自身办学特色，设立广东老年大学，发挥“大学+体系+平台”优势，致力于提供优质老年教育服务，逐渐形成了“混合多元、学养结合、智慧助老”老年教育模式，服务老人约1.7亿人次，以“老有所学”托起幸福晚年。

帮扶协作，不以山海为远。学校还整合地市开放大学资源力量，结对帮扶贵州、新疆、甘肃等地，在人才培养、学习资源建设、学分银行建设等领域加强合作，助推开放教育“高质量”越来越高。

回望来时路，蹄疾步稳、一路向新。学校的每一步发展，都记录下培养应用型专门人才的教育实践；每一程跨越，都彰显了服务全民终身学习的责任担当。

站在新起点，如何实现新发展？刘文清表示，学校将认真贯彻落实省委“1310”具体部署，全面落实立德树人根本任务，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，以“百千万工程”为牵引，以推进教育数字化为突破口，加快推进省“强特色”高校和省域高水平高职院校建设，努力建成中国特色一流开放大学和高水平高职院校，服务学习型社会建设和高质量发展。

南方+记者 汪祥波

通讯员 谌亮军 李小花 匡芹