昨天，友邦的客户和代理人以最热情的方式回馈了张雪峰老师，现场火爆，堪比大型追星现场，国际饭店路段堵车。如同他的朋友和他说，全北京都知道你要来分享了，朋友圈都是你。

我们的会议厅在3层，排队已排到一层大厅。10点开始，9点就已经这样了。

通篇没有一页PPT，直接进入直播状态，风趣幽默直率有见解，语速也很快，果然也没有辜负有人是来听相声的初衷。我感叹他的学识，更钦佩他的真实。

身边很多人和我说起想来现场见真人，但很遗憾没能都如愿。答应好的，我给你们整理一篇笔记，但张老师的神情和气场，你们自己去脑补哈。

张老师金句之一，人活着就是要去体验那些你没体验过的美好。从宏观方面做了以下四个方面的分享。

一、国内高等教育和国外高等教育，有何差别？怎么选？

公办还是民办，国内还是国际？大力推荐了吴军老师的书，适合买一套来读，除了《数学之美》不容易看懂，其他都非常经典。对于选学校，推荐《大学之路——陪女儿在美国选大学》。

在国内是考大学，在国外是“选”。这个体系也就决定了两者最本质的差别：卷的对象不一样。在国内卷的是孩子，在国外卷的是家长。优质的教育资源从来都是有限的，不管国内国外，一定有标准。国外卷的维度更多样化，对家长更是大的考验。

有人说，中国的教育死板，但对于很大一部分群体来说，死板就是最好的公平。对于很多人，死板了，你才有机会。中国的高考是最公平的，没有之一，这是农村孩子的唯一机会。举了自身的例子，其实对于我，何尝又不是。讲到中国的博士已经不用考了，而是申请式。提出申请，认为你有读博的潜力和培养的潜力，次年3月1：1等额复试。（其他就自己领悟了哈。）所以高考是最死板，但也是最公平的。

世界两大教育体系，国内洪堡式专才教育，国外纽曼式通才教育，两套体系产生的背景不同。在纽曼式教育体系下，就能理解在国外转专业很容易。对于哪些人适合国内的教育，哪些人适合国外的教育，不多介绍，在《大学之路》一书中可找答案，有专门的章节讲这个。

二、提到教育，应该给孩子树立什么样的榜样？

“我个人认为，上天对一个男人最大的惩罚和最大的奖励，是一个事儿，就是让他有个女儿。”有的人问，“张老师，我只有儿子，怎么办？”，“那么，你只有惩罚，没有奖励。” 引来了全场的哄堂大笑。

“你们的焦虑，可能是因为你们对孩子有着有点儿过高的期待。”他说的很谨慎，“有点儿过高”。

大家也会问起他对女儿的期待和规划，他说，其实他对女儿真的没有过高的教育期待。只有3个要求，不要赌博、不要创业、不要炒股，这3个事儿，其实说的是一个事儿。除了这3个，没有其他要求，怎样都行。（即使以后孩子做这些，如果他有一定的财力支持，也会给孩子做个信托，设置一些领取条件，控制在一定额度内。否则这3个事儿是一件事，是个无底洞。）

提起北京的家长，也许是因为把大量的资产放在了房产上，使得在教育上的投资没有那么从容。就算从容，也和顺义的家长有差距。导致上不上，下不下。可是，灵魂拷问，“为什么非要上啊？就中不溜就不行吗？人来到这个世界上，不是来吃苦的，而是来享受的，人不要活成自己和生活的奴隶。”

作为家长，作为孩子，我们都一定要学会和自己和解。人这一生的进步，不是一定要在家族中达到顶端，有一定基础已经很好了，你要学会和自己和解。你干嘛要让自己那么累呢？我希望你选择自由，你自由了，放松了，孩子也放松。这才是共赢。

提到陪伴，他说和友邦的合作，本来友邦说，希望张老师的讲座都安排在周末。“如果希望我的每场讲座在周末，那咱就不合作了，我连自己的女儿都不陪伴，我有什么资格给别人讲陪伴？”。后来达成和解，一半在周末，一半在平时。并提到，男家长，尤其是女孩儿的男家长，一定要陪伴。

讲到自己的跑步，全马4小时，半马1小时47分。参加马拉松除了强身健体，是想告诉女儿，爸爸是一个能风雨无阻地坚持做一件事情的人。每年跑马拉松，女儿一定会去终点等他，把奖牌挂在女儿的脖子上。女儿也会去炫耀，“你爸爸有吗？” 那是他给到女儿的骄傲和自豪。我也被张老师的风雨无阻，甚至下雨天举着伞也要跑所触动。后来他说，就算跑得更快，拿奥运冠军也没机会了。那就跑的更杂？铁人三项？也没啥意思，最终他选择了和自己和解。在满是幽默的场景描述里，又很让人感动。

女儿说，爸爸特别喜欢工作，爸爸特别喜欢看书。“买那么多书，看得完吗？看不完。买的书哪怕只用到里面的一个知识点，可能这一个知识点就把一辈子的买书钱都挣回来了。”

多陪伴，给孩子树立好的榜样，不要对孩子有过高的期待。战略上藐视，战术上重视。挣钱不是目标，是结果。孩子成绩不是目标，是结果。学习学习的方法，而不是内容本身。遇到问题，分析问题，解决问题，验证结果。你和孩子是平等的，不要训斥。

三、教育中的顺势而为。

1.顺应孩子的学科优势。做学业选择时，选专业的时候要有一些倾向或避免。“你再也不想学的一科，是哪一科？” 其实，基本上所有科目都可以避免。比如化学不好，通讯、机械、自动化、航空航天就可以完全避开化学。物理不好，医学、生物学、药学，就完全可以避开物理。要么迎，要么避。

好的东西不适合你，那就是不好。好的东西一定适合你吗？不一定的。

2. 顺应孩子的性格优势。（有的家长只看好不看坏，有的家长只看坏不看好。）有的孩子，老师让我干啥我干啥，我只干这个。还有的孩子，老师让我干啥我干啥，但没让我干的，我也有兴趣，我也要搞。后者这样的孩子可以选学校大于选专业，学校是个平台，他甚至可以跨专业借助学校这个平台来学习。但前者的孩子，会被框死在专业里，他更需要选对专业，也许学校的平台对他没有用处。所以性格不同，做法不同。

3. 顺应孩子的家庭优势。有些孩子看似很有自尊心，我不想靠父母。张老师说，“孩子啊，如虎添翼，你就是那个虎，你的家庭是翼。培养你，不仅是在为家庭培养，而是在为社会培养，能为社会为国家做更大的贡献。你可以拼，但没必要自己舍弃这对翅膀。”

4. 顺应国家大势。仔细研读每一年的政府工作报告。今后五年我们准备做什么，明年做什么。这个城市如果想发展什么，政府一定会给支持，包括但不限于投资、土地、税收等。你一定会在其中找到方向。调侃到现在的中考改革，取消了小四门，保留物理和体育，张老师说，你们看出了什么？说明国家旨在培养身体好的工程师。（又引来一阵大笑。）其次，行业的势，企业的势，产品的势。这个也是说给每一个创业或找工作的我们。

四、如何激发孩子学习积极性？

我们当年的学习，可谓苦大仇深。为了改变命运，为了父母的期待。如今不是了。那么，要如何去激发孩子学习的积极性呢？

讲自己，曾经所有的梦想，如今都实现了。给孩子讲述自己实现梦想的过程和感受。张老师很会讲故事，很会情景再现，画面感就出来了。此情此景，你会觉得，人生真值得。

几个层面：

1. 解决温饱，不成为家庭和国家的负担。

2. 成就自己，让自己有能力。

3. 成就家人和亲人，讲了自己父亲癌症晚期，转移到骨癌的故事。并推荐了一本书，《最好的告别》，这本书让他思考了很多，释然了很多。

4. 为社会做更大的贡献，讲了自己公司的故事。1400名员工，就是1400个家庭。员工买新车，第一天都要接他上班。员工买房，新房第一顿饭，哪怕煮方便面，也要请他来吃。“让大家都开心，我就觉得好一点。”

张老师每年拿出来150-200万来资助300名大一新生，日常员工福利都是辐射照顾到员工的所有家庭成员。自己对挣钱没有兴趣，但回馈社会很有意义。对社会有责任感，就算如果有一天突然离开，我想一定是有人念他。这就足够了，此生足矣。

最后，以一个有趣的故事收尾，讲到要激发兴趣，他说，有个家长和他说，孩子喜欢看搅拌机，每天都要看。张老师，你要问问为啥，以延展他对学习的爱好。问他喜欢看的是什么？是搅拌的东西，还是搅拌的过程？家长问，这有啥区别吗？张老师答：“这是不同的专业，如果喜欢看的是搅拌的东西，那么是材料专业；如果喜欢看搅拌的过程，那么是自动化专业。” 哈哈哈，三句不离本行。深挖掘，激发孩子的兴趣和潜能。

期待张老师的下一场讲座，谢谢！

来源：慢煮光阴一盏茶 微信公众号

录入：家促会桂城办事处 邓淼