立德树人，德育为先。德育是什么？学校德育工作如何引领学生成长为更好的人？学校如何打造自己的德育特色？100所学校，有100种不一样的“解题思路”。

为贯彻落实立德树人根本任务，提高珠海市中小学德育工作水平，及时总结经验、提炼好的做法，即日起，“珠海特区教育”将陆续推出珠海中小学（幼儿园）德育工作亮点系列宣传，涵盖“思想品德”“家庭教育”“心理健康”“劳动教育”等方面。来，让教育君带你走进“德育”的精彩世界——

首先，教育君邀你一起看看珠海学校在“思想品德”方面提交了怎样的“答卷”。

珠海市第五中学

吾家少年行

“吾家少年行”是基于珠海市第五中学“吾家文化”打造的德育品牌，目的是让学生学会自主学习、自主管理。品牌内容主要包含三个方面：“吾家少年行”“吾家少年言”和“吾家好少年”。

吾家少年行

以班级为建设对象，每周一个班级对校园和周边的卫生、安全等进行轮值巡查，自主管理“吾家家务”。

吾家少年言

借助每周国旗下讲话的契机，值班代表对上周吾家少年行的情况进行总结和对好人好事进行宣传表彰，自主发扬“吾家文化”。

吾家好少年

每半学期通过班级推选、投票等环节评选出美德好少年、智慧好少年和体艺好少年，并大力宣传他们的事迹，自主学习“吾家榜样”。

创建这个品牌以来，成效显著，涌现出了一大批优秀学子，其中获国家级奖项15项、省市区级奖项110项，2023年珠海市第五中学获得“珠海市文明校园”荣誉称号。

香洲区杨匏安纪念学校

杨匏安宣讲员

香洲区杨匏安纪念学校以烈士名字命名，作为一所红色学校，一直以传承烈士坚韧不拔的革命精神作为自身的历史使命。学校整合资源打造“红色教育品牌”；2018年学校被评为珠海市“红色教育基地”，并建设“杨匏安精神教育基地”；同年，学校成立“杨匏安宣讲员”团队，并进行以下活动：

杨匏安宣讲员选拔活动

通过全校范围的选拔，使烈士精神进一步深入人心。

杨匏安宣讲员“亮相”活动

由每年新选拔的宣讲员带领师生参观“杨匏安精神教育基地”。“亮相”活动旨在树立榜样，让红色种子在小小的心灵扎根。

杨匏安宣讲员走进家庭

宣讲员们为家庭成员讲述红色故事。通过“小手拉大手”，不仅营造了良好家风，而且弘扬了烈士精神，继承了优良品质。

杨匏安宣讲员走进社区

宣讲员们为社会各界人士讲述烈士生平事迹，先后在杨匏安陈列馆、各种大型演出现场等开展宣讲近百次。他们是杨匏安烈士精神的传播者。

杨匏安宣讲员社团承接革命教育视频拍摄活动

如广东卫视《行进大湾区》“红色起点”等，他们的身上展现出杨匏安烈士坚韧的精神缩影。

杨匏安宣讲员还被团市委推荐参与广东省青少年传承红色基因志愿宣讲行动，宣讲员代表参与录制线上直播课被广泛推广。斗门区箐华学校

掇箐撷华 竹育人生

多年来，斗门区箐华学校结合学生的年龄特点系统规划、整体设计，构建了以学科文化节、“四礼”仪式、七节（传统节日）、八日（重大纪念日）、多彩社团活动、校外实践活动六个模块组成的“活动德育”序列，将德育内容寓于丰富多彩的实践体验活动之中。

学科文化节

学校以学科教学为基础，按月份规划出学科文化节序列，立足学生已有生活经验，结合教学内容，实现生活与学习的双向连接。

“四礼”仪式

学校紧紧抓住学生成长的关键时期，通过设立开笔礼、入队礼、成长礼、毕业礼，强化学生的仪式感教育，实现全程育人。

在“七节”“八日”中培根铸魂

学校充分挖掘传统节日、重大纪念日中蕴含的教育资源，通过规划教育主题、建立教育序列、开发主题课程等方式有序对学生进行系统教育，培养学生热爱祖国、热爱人民的深厚感情。

在多彩社团中张扬个性

学校将社团活动作为学科教学的拓展和延伸，为每个社团配备了由专业教师、家长志愿者、社会专业人士组成的专兼职社团辅导教师，实现全员育人。每周五下午两节活动课，学生根据兴趣爱好，自主选择，走班上课。

在丰富实践中巩固德行

学校紧贴时事和学生生活，规划设置了主题鲜明、富有意义的实践活动，如“箐华”劳动教育、课题研究、项目学习、研学旅行、职业体验、非遗传承等。

斗门区珠峰实验学校

珠峰·攀登者

斗门区珠峰实验学校以“珠峰·攀登者”精神为引领，注重价值观塑造，“五育”并举，构建以学生德育课程为主、以教师和家长德育协同课程为翼的“三联动”德育工作体系。

小学学段“润珠”德育课程

侧重对学生爱国主义、传统文化、公民意识、文明礼仪、行为习惯和融合视野的培养。构建了“润知”“润品”“润行”“润心”四个系列课程，指向小学生的发展素养，引导学生从他律变成自律的养成，实现全方位全员全程育人，高位培养社会主义建设者和接班人。

初中学段“攀峰”德育课程

强调对学生的理想信念、传统文化、责任担当、法治意识、审美健康和生涯教育的培养。指向学生未来，整合校内外各类资源，系统构建了“知峰”“品峰”“行峰”“登峰”四个系列课程，引导初中生践行和内化社会主义核心价值观和核心价值取向，建立正确的世界观、人生观和价值观。

教师德育课程

包括教师师德师风建设课程、全员德育管理课程、全学科德育建设课程，立志成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”。

家长德育课程

以贯彻落实《家庭教育促进法》为契机，创设“珠峰大本营”家校社协作体，通过组建家委会、创新家长会等形式，加强家校联动。完善家校协同育人的机制，开设家长德育课程，创设家庭教育书吧，向家长宣传科学的育儿观念和教育政策。

高新区永丰小学

礼爱同行 丰盈生命

高新区永丰小学结合“致知力行 丰润童年”的办学理念、“丰盈每一个生命”的办学宗旨，全面规划了德育的实施路径和方式、方法，将培养“礼爱同行”的“丰”华少年贯穿于德育全过程，打造了“十礼修身 十爱养心”特色德育品牌，为永丰莘莘学子的终身发展奠基。

永丰十礼

涵盖从进校园到出校园所有方面的行为习惯，帮助学生做到礼约在心，文明于行。“致知力行 十礼修身”即学校提倡以实践为认知的开始，以认知来升华实践，以力行而致知，做知行合一的习惯养成教育。

永丰十爱

从爱自己开始，层层递进，建立与自己、家庭和社会的联系，形成良好的生命联结，逐步培养学生拥有爱的能力。“丰润童年 十爱养心”是以“丰”润童年：一是文化资源之丰，集古镇底蕴、新城魅力、湾区智慧于一校；二是家校合作之丰，携手社会、学校、家庭；三是核心素养之丰，全面发展德智体美劳。

学校以课程和评价体系两种形式“养德”。课程养德包括十礼课程、十爱（活动）课程、仪式课程、家长课程。

评价养德包括“丰华少年”和“丰雅班”两大评价体系：通过学校评价和班级评价的方式做到每周一小结、每月一评比，发现孩子的闪光点，从正面引导孩子自我管理、自我提高；“丰雅班”的评价体系则助力打造独具永丰特色的卓越班级和班主任团队。

三灶镇海澄小学

“等鹤来”幸福少年评价

三灶镇海澄小学秉承“为每一个孩子的终身幸福奠基”的办学理念，树立“办幸福智慧学校，享智慧教育幸福”的办学目标，结合学校校园文化三灶鹤舞的特色，提出身心健康、品行高洁、智能发展、情趣高雅、劳动创新的“等鹤来”幸福少年评价体系。

从2020年开始，学校在评价维度、评价方法、评价工具和评价结果上进行改革，开展学生各年级学习情况全过程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价，让每位学生争做“海澄幸福少年”。

学校将评价工作与校园文化特色相结合，对应五个评价维度设置了“品行高洁小白鹤”“身心健康小白鹤”“智能发展小白鹤”“情趣高雅小白鹤”和“劳动创新小白鹤”，起到激励学生成长的作用。

班主任、科任老师和家长每天从五个评价维度对学生进行评价，同学之间也可以互评。金湾智校后台每月汇总，每班从每个维度评出前5名，发放当月相关维度的小白鹤卡。到了期末，每班累计获评最多小白鹤的前10名同学，将被评为“最美小白鹤”。2022年，该校《“等鹤来”幸福少年综合素质评价》案例成功入选广东省教育评价改革典型案例（第二批）。

珠海市梅华中学

红梅少年向祖国履约

珠海市梅华中学致力于“大美育”的顶层设计，营造“品梅育心”的雅美学校文化，以六自（行为自律、管理自主、学习自觉、生活自理、阳光自信、卓越自强）教育为抓手，育五心（爱心、信心、恒心、慧心、丹心）红梅少年。在德育实践中，坚持以爱国主义教育为重点，以行为规范养成教育为主线，以心理健康教育为切入口，提高学生思想道德素质。

德育团队躬耕笃行，创出特色，抓出成效，学校先后被评为广东省STEAM教育实践学校、艺术教育特色学校、劳动教育特色学校，珠海市劳动教育实验学校、生涯教育试点学校等。

接下来，

教育君还会带来更多

亮点满满的学校德育特色。

敬请期待！

---

来源：市教育局思政与宣传科、以上各校