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关注课间十分钟情况

报道如何让孩子“动起来”

怎样把“课间十分钟”还给孩子

其中采访了

长安镇中心小学、第二小学

教师、学生、家长

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征集100个课间游戏

中心小学让课间有趣又安全

　　记者从长安镇中心小学了解到，该校师生共同打造了课间趣味游戏库，全校征集100个有趣又安全的小游戏，鼓励大家对传统游戏进行创新改编，充分调动学生参与课间活动的积极性。

　　下午第一节课下课铃响起，长安镇中心小学的同学们从教室鱼贯而出，在开阔的室外自在玩耍，或是丢手绢、跳绳，或是玩“编花篮”“剪刀石头布”等游戏，校园里欢笑声不断。

　　“我们会玩‘跳’房子、丢手绢这类的游戏，有的游戏只要我们团结，就比较容易获得胜利，很有成就感。”长安镇中心小学四年级学生陈纪颖说。

　　“课间玩石头剪刀布、拿脚跳等游戏。我们六年级课室外都有一个小走廊，在那里玩，也不会撞到别人。下课后玩一会儿就可以释放压力，有助于在接下来的课程中保持更好的学习状态。”长安镇中心小学六年级学生王佳怡说。

　　长安镇中心小学的课间活动可谓丰富多彩，这得益于该校师生合力创建的课间趣味游戏库。为了让同学们在课间充分活动，该校在2020年发动老师、学生和家长共同征集出100个好玩又安全的课间游戏，供孩子们自由挑选。该校同时也鼓励学生对传统游戏进行创新改编，充分调动孩子们参与课间活动的积极性和创造力。

　　“下课铃声一响，学生们有序开始自己选择的课间游戏。这样既减少了课间安全隐患，同时也玩得很尽兴。”长安镇中心小学大队辅导员李晓杰表示，学校征集到课间十分钟趣味游戏100例，学生们从中根据自己的年龄阶段和兴趣特点进行挑选。

　　“对小孩子来讲，游戏是他们的天性，应该保证他们有玩和放松的时间。在上完一节40分钟的课后，有10分钟的时间给孩子们活动，这对于他们的身心健康、学习都是有益的。”长安镇中心小学六年级班主任刘聪说。

　　灵活丰富的课间游戏深受学生们喜爱，学校又如何保障课间十分钟的安全问题呢？

　　据介绍，长安镇中心小学注重课堂与课间的衔接，确保课间十分钟老师不缺位。该校同时还设置了课间“小小巡视员”，让学生们实现自主管理。

　　长安镇中心小学大队辅导员李晓杰表示，班级内设立“课间巡视员”，第一他们会看看活动是否有趣，第二看到学生有不安全、危险的动作会提醒他们。从学生到老师、到各年级的行政教师，学校不断在保证课间的安全性。

　　“让孩子们有序地去进行课间10分钟，杜绝在楼梯口追跑，班主任、教师、各科任老师也不停去提醒孩子们，禁止玩一些比较危险的游戏。”长安镇中心小学教师张欢说。

　　许多家长也对学校开展课间十分钟活动表示支持。

　　“我觉得课间10分钟挺重要的，孩子通过10分钟的休息或者放松，在下一节课上课的时候能更高效率、更加专注地学习。”家长周秋燕说。

　　“课间让孩子在保障安全的情况下放轻松地去玩，学校加强安全教育，老师加强巡查，告诉孩子们哪些行为是比较危险的，做好安全教育工作。”家长蔡嘉莹说。

发挥科技体育优势

第二小学玩转“课间十分钟”

　　记者走进长安镇第二小学，该校依托“全国航空特色学校”“全国科技体育传统校”等项目建设，开发了玩转纸飞机、气动纸火箭、橡筋动力滑翔机等小游戏，让“课间十分钟”好玩且有意义。

　　“我在课间一般玩纸火箭、纸飞机，还有悬浮纸飞机。纸火箭靠口吹，我们比赛看谁吹得最远，这样的课间挺有趣的，也可以运动锻炼肺活量。”长安镇第二小学学生李梓铭说。

　　据介绍，长安镇第二小学结合学校科技体育节活动，以及全国、省、市科技模型、科技创新竞赛活动，开发了玩转纸飞机、气动纸火箭、橡筋动力滑翔机、木工制作等学生身边的、好玩的科创小游戏，并鼓励学生创新玩法，玩出新花样。

　　“口吹纸火箭是我们学校自创的项目，我们引导学生们在课间玩纸火箭。纸火箭是学生们制作的，跟体育运动结合在一起。我们学校是全国航空特色学校，平常也有组织学生开展航模活动，了解相关知识，爱上航空航天。”长安镇第二小学教师潘康宁说。

　　小学年龄跨度大，针对不同学龄开展“课间十分钟”活动，也是长安镇第二小学的一大特色。低年级的教师全程参与户外活动，确保学生在安全前提下愉快玩耍；中高年级则益智、文体活动并举，满足学生对多样化活动的需求。

　　“课间十分钟，我们组织学生们一起玩魔方，针对中高年级的学生，开展更贴合他们年纪的益智类游戏，比如玩魔方、下象棋等。一有活动的时间，他们就会组织在一起，进行魔方比赛。”长安镇第二小学教师纪镘淇说。

　　“我在课间十分钟一般是跳绳、玩魔方，有时候会练习一下纸飞机。魔方可以锻炼手指的灵活度、大脑和提高记忆力，可以让我们更加有耐心。”长安镇第二小学学生余含兮说。

　　“我利用课间十分钟来跳绳或玩游戏，跳绳谁跳得多谁就赢了。我们班很多同学都喜欢折纸飞机去外面接放。”长安镇第二小学学生雷晨玥说。

　　据介绍，为照顾到学生对“课间十分钟”的多样化需求，长安镇第二小学还因材施教，针对不同群体进行科学引导。

　　“有些学生可能在课间会比较活跃，喜欢跑来跑去，我们就引导这些学生到大一点的场地，去玩接力赛。比较安静的学生，我们引导他们画画。”长安镇第二小学教师黄成娟说。

　　为丰富“课间十分钟”户外活动，长安镇第二小学还开拓物理空间，打造劳动种植园，让学生感受劳动的乐趣。

　　“我们学校是劳动特色的学校，有的学生在课间十分钟也会到校内的劳动种植园，通过除草、施肥、浇水、灌溉等，让自己的课间十分钟过得更加有意义。”长安镇第二小学教师麦洁仪说。

　　类型丰富、因材施教，家长对学校开展的“课间十分钟”活动表示满意。

　　“我家孩子比较文静，她跟同学玩‘木头人’‘金木水火土’‘大风吹’这些游戏，孩子们在课间不仅可以放松身心，又可以增进友谊。”家长叶笑芬说。

　　“一般女孩子会跟小姐妹一起来聊天、看看书，有的时候会做小手工。我希望她们动起来，放松下来，多走走，玩一下小游戏都可以。”家长蔡慧娴说。

　　长安镇第二小学教师还表示，落实“课间十分钟”自由活动时间十分重要，对学生身心发展有益。

　　“课间十分钟，是遵循我们教育发展的规律，让学生们在课堂上45分钟集中注意力去听完课后，能够在课下得到适当休息，提高下一堂课学习效率。我们现在的新课改，提倡我们培养德智体美劳全面发展的人。”长安镇第二小学教师纪镘淇说。

*部分消息来源于央视网

■　记者/余丽颖、龙京、蔡广兴、麦颖锋

■　摄影/麦颖锋、蔡广兴

■　编辑/谢志坚

■　编审/李华文

■　出品/长安融媒体中心