大自然是学生最喜欢的课堂，生活是最好的教育。为了在劳动教育中融入美育和德育元素，培养学生的动手操作能力，夯实学生成长教育，进一步增强校园文化氛围，培养学生的集体荣誉感，让学生成为学校的小主人，桥头镇第一小学组织师生共同参与劳动基地班牌设计活动。

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开展“我为劳动基地出一份力”动员会议

活动前期，桥头镇第一小学劳动科组长莫巧华老师召开“我为劳动基地出一份力”班主任会议。会议开始，莫老师强调了班牌设计的活动目的和意义，接着讲清楚班牌的设计方法以及各年级到美术室上色的分工计划，希望各班积极响应，精心设计。

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慧心画班牌

各班学生开动小脑筋，别出心裁，五颜六色的画笔跳跃于小小的班牌上，从设计初稿到拟定班级劳动基地的名字，再到认真上色，同学们无不经过激烈讨论，大家都用独特的方式阐释着对劳动的热爱。

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巧手钉班牌

经过一段时间的努力，终于到了钉制的环节。在莫汉明老师的指导下，同学们细心地确定好班牌装钉的位置，然后将木棍固定在班牌后面，再利用电动螺丝刀小心翼翼地装钉螺丝，把木棍与班牌固定，在使用电钻过程中，同学们都表示每一次参与，既紧张又激动，希望制作好的班牌可以尽快为大家带来识别班级的服务。

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插班牌，承希望

小小的班牌承载着同学们对劳动种植的美好愿望，同学们齐心协力地将班牌固定在泥圭中，就像种下种子一样，希望班牌能够在泥土里陪伴小菜苗茁壮成长。

　“少年兴则国兴，少年强则国强。”学生参与设计和制作劳动实践基地班牌是桥头镇第一小学开展的劳动实践教育课程系列活动之一。这既是一项文化创意活动，也是一小将劳动教育与美术课程相融合，对劳动实践教育的一种全新尝试。此次活动，不仅极大地调动学生参与劳动实践的积极性，更有助于学生树立发现美、欣赏美、创造美的意识。愿这片小小的菜园，能够陪伴同学们快乐成长！