随着“双减”政策的实施，青少年学习任务有所减轻，心理压力得到一定缓解，但焦虑、抑郁等心理健康问题仍普遍存在。如何培养健康向上的青少年？近日一场茂名市中小学心理健康教育工作现场会在电白区第一中学召开，茂名市多所中小学校长分享“心育”历程。

会场上，一个“异掌同声”的小游戏拉开主题为《全员参与，为心赋能》的讲座。茂名市第一中学心理专职教师、中学德育高级教师江伟英是主讲人。

面对当今孩子们在学习问题、人际关系、情绪调适、自我认识、社会适应、生涯规划等方面的问题，江伟英认为学校是心理健康教育工作的领头羊，家长是学生心理健康发展的第一责任人，医院是心理健康教育工作的坚强保障，驻校社工的引入可解决学校专职心理老师人手不足的问题，根据“校-家-医-社”的全员心育模式，要实现以心育心，以人育人，全员心育，全面育人。

电白区第一中学秉承“以心为本，激扬生命”的心育理念，专门成立了“电白一中心理健康教育领导小组”，构建了五位一体的心理育人模式，建立了心理危机“三预（预防、预警、干预）”机制，创设活动载体，搭建心育平台；丰富活动形式，纵深心育体验；融合生涯教育，拓展心育途径；发挥名师作用，推进心育发展；重视个辅效果，注入心育能量；培养团队能力，织密心育网络。

广东高州中学初中校区将生涯教育、家校共育、乡土文化与传统特色文化相结合为学校心理健康教育特色。学校打造了具有国学文化特色的校园环境，心理健康教育活动与综合实践活动有效有序持续开展，坚持以课题科研进行引领，促进教师专业化水平提高。

茂名市育才学校将心理健康教育理念融入校园的方方面面，以德育心、以体强心、以美润心、以智慧心、以劳健心，心理健康教育工作专业化、全员化、多元化、信息化。优化“心育”环境，滋养阳光心灵；培育“心育”文化，塑造健全人格；实施“心育”工程，呵护幸福成长。

电白区教育局党组成员、区政府教育督导室主任赖亮朝就茂名市电白区学校心理健康教育工作开展情况进行了汇报。电白区教育局完善工作机制，规范心育管理；注重队伍建设，打牢心育根基；开齐开足心理课，强化学生心理训练；心理普查，强化预警；五育并举，丰富心育实践；密切家校联系，形成心育合力。

教育的原点是育人，育人的本质是育心。茂名市委教育工委委员，市教育局党组成员、副局长杨智涛强调，要提高政治站位，立足高质量发展，全员、全程、全方位夯实心理健康教育工作；要加强心理教师队伍建设，不断优化心理健康教育工作模式，筑牢学生心理健康屏障；要善做学生的“听心者”，做好“三心”“两意”，即要常怀爱心，专心做事，耐心待人，事事留意学生的表现，处处在意学生的感受，为学生的健康成长保驾护航。

【撰文】叶洁 通讯员 叶彩兰