教育数字化转型已成为教育领域高质量发展的必然趋势，成为推动教育创新发展、提升教育质量的重要手段。

11月25日上午，一场以“数字引领·安全护航”为主题的2023大湾区教育数字化高质量发展研讨会在广东石油化工学院召开。120余名专家学者齐聚一堂，共同研究、探讨教育数字化时代的网络数字安全新技术、新应用，为学校数字化转型、教育云、教育大数据、智慧校园建设高质量发展聚智聚力、贡献智慧。

教育数字化转型涉及教育理念、教育机制体制、教育内容与方式方法、教育治理等方方面面，是教育评价改革能否成功的关键。

广东省教育厅事务中心主任唐连章从教育数字化转型的定位、广东教育数字化建设目标、推进数字化转型建设主要内容以及推进数字化转型路线图四个方面，构建八个一体化的数字化支撑与服务体系，对广东省教育数字化推进路线图进行了详尽的解析。

唐连章认为，标准规范不健全是当前教育数字化的痛点，需要从教育业务规范、教育数据规范、智能装备标准、服务运营规范等方面不断完善，久久为功。

广东石油化工学院过程监控与系统安全研究院院长胡绍林从自动化与自动化教育的区别与联系中提出，自动化教育研究来自“实体对象”，转化为“模型抽象”，并最终“回归具象”的迁移学习实践。通过建模的方式，为其他专业教育数字化转型提供了借鉴。

教育系统数据安全是教育数字化高质量发展必须面对的重要课题。随着教育行业信息化程度的提高，学生个人信息、成绩、学籍学历、学位等大量敏感信息集中存储在数据库系统中，被篡改、窃取、盗用、泄露的威胁也日益增加。广东省信息安全测评中心数据安全研究员宋琅靖认为，当下加强对教育数据的监管和管理，制定更加严格的政策和标准来保护教育数据安全非常有必要。

会上，还以新一代校园网络建设与安全挑战为主题进行圆桌讨论。当天下午，与会专家学者进行了以教育数字化网络与数据安全和教育领域信息技术创新为主题的研讨。

【撰文】叶洁 通讯员 黄连凤