天上有无数璀璨的星星

最亮的还数孩子们的星眸

孩子们的眼睛中

有星晨大海

有春暖花开

他们将对这个世界的观感

悬挂于一株株蒹葭之上

在诗歌的微风中摇曳生辉

2023年智慧阅读雅荷诗会

第二期“雅荷人气之星”榜单

带来孩子们各种奇思妙想的结晶

一起来欣赏下吧

故乡的月光

董旎 广州市白云区华师附中实验小学三年级

指导老师：乐艳娟

冬至刚过

我的父母，大雁一样的父母

就把自己交给两张车票

一个去了东西，一个去了南北

本是根扎在大地上的人

现在却像一群天空的大雁

狠狠地抛下熟稔的家乡，家乡漏风的巢

巢里老迈和稚嫩的期待

孑然穿梭在城市灰色的楼群里

他们用摩挲惯襁褓中婴儿的手

爬上一台台脚手架，筑起一幢幢高楼

也像面对婴儿那样，盼望着一年的健康成长

寒来暑往，何其漫长啊

想家的时候

唯有把异乡的灯光当成故乡的月光

雅荷园丁点评：王金芝（作家，中国文艺评论家协会会员）

小作者以冷静而克制的笔触，写出了父母在乡村和都市之间的迁移生活。一首超越年龄的具有很强把控力的含蓄之诗，明里描写父母思念家乡，暗中流露自己对父母的想念。

小眼睛

李炜昊 广州市海珠区实验小学五年级

指导老师：黄舒杰

这个世界上

有很多小小的眼睛

在观察

小鸟是大地的小眼睛

它在观察

大树生长的动静

雪花是冬天的小眼睛

它在欣赏

冬天宁静的美景

星星是天空的小眼睛

它在偷看

猫头鹰捕猎的场景

灯塔是大海的小眼睛

它在瞭望

捕鱼船只的航行

孩子是妈妈的小眼睛

他在凝视

世界上爱的温馨

这个世界上有多少小眼睛

就有多少神奇的秘密

就有多少美妙的意境

雅荷园丁点评：王金芝（作家，中国文艺评论家协会会员）

这是一首关于“发现”的诗歌。世界上本不缺少美，只是缺少发现，而小作者找到了能够发现美的“小眼睛”。

我和弟弟

丁罗广 广州市海珠区第二实验小学四年级

指导老师：彭旻

弟弟和我不一样

他的个子太大

要和怪兽做朋友

我习惯一个人思考，

整张床退缩成我的好奇

弟弟把风景写在纸上

我用脚走出地图

他喜欢木棉

想握住河流

小蛮腰升起灿烂的红

把半个广州纳入云海

直到有一天，

两个孩子忽然

走失

将人生的远方

印在城市的广场上

原来，我们都一样

雅荷园丁点评：刘成通（语文教研员，广东省校园阅读点灯人）

我和弟弟不一样，但我们共同热爱着生活的广州城，各自喜好，同一屋檐下，不同的人，有不同的故事。这首诗尝试在诗歌中进行叙事，摆脱了诗歌抒情的印象，故推荐。

大自然的四季书

郭芷筠 广州市天河区华阳小学四年级

指导老师：沈玉燕

一、春

东风捎来春的礼物，

二月柳絮飞扬，

三月桃花芬芳，

四月蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂花间起舞，

黄鹂在枝头歌唱

……

啊，春天把我们装进

看不见天之涯、地之角的

大自然的包裹里！

二、夏

南风则是一位温暖的作曲家，

高声部里是五月荷花绽放，

低声部有六月茉莉飘香，

知了、金龟子、蝉

轻轻拨动大自然的琴弦，

布谷鸟、喜鹊在枝头伴奏

……

曲终人未散，

从初夏到仲夏，

盛夏未央，款款而来。

动静相衬的自然风景，

是莫扎特指尖的变奏曲，

如诗、如画、如歌、如潮。

三、秋

西风是一只神奇的画笔，

画出菊花摇曳，

画出银杏金黄。

画出秋风飒爽，

画出东临碣石的昂扬。

画里有话，

是八月蟋蟀、蝈蝈在说相声，

是九月稻花香里说丰年。

是我和你并肩，倾听：

一片黄叶从枝头滑落的声音；

一双倦鸟归家时的呢喃细语。

话里有画，

是大雁往南飞，

是少年上学堂。

是眼看累累硕果，

心念挥毫写下：

大漠孤烟、长河落日的诗人。

秋尽，秋叶美；

秋水，秋常在。

四、冬

北风席卷天地，

也曾吹翻杜甫的茅屋，

吹醒墙角的梅花。

也曾扬起游人的落寞，

也曾写尽岁月的沧桑。

而今，

野外红梅傲雪，

室内水仙馨香，

池边青蛙冬眠，

树上喜鹊、啄木鸟建新房。

……

啊，冬天有

寒号鸟的故事，

有白茫茫的雪地，

有大大的羽绒，

它是一首，

我写不完的小诗。

雅荷园丁点评：刘成通（语文教研员，广东省校园阅读点灯人）

儿童诗以短小为主要形式，但这首诗的作者，通过长诗写出四季的不同特点，虽语言略显拖沓，但儿童探索写作长诗，值得赞赏。

秋天

刘华信 广州市越秀区建设六马路小学四年级

指导老师：于首平

树叶飞舞起来

在丛林中散步

把雁儿们和炎热

都赶走

风吹过来

泥土散发着黄色

连村庄都安静地睡着了

雅荷园丁点评：于姜涛 （喜马拉雅读诗会主讲人）

小诗人的笔下，秋天不再悲伤愁绪，而是一场舞，在这里，拟人不拘俗套，通感信手拈来，远处的村庄变成了诗人目光下的闲淡逸人，让读者不觉中置身其间。

陪伴

霍诗钰 广州市天河区天府路小学三年级

指导老师：梁丽君

我拿起铅笔 想写一首诗

他们说 要写的白天的热闹、激情和活力

可我 只想写一首 关于夜晚的诗

夜晚的爸爸

还在出差搬砖

夜晚的妈妈

还在单位加班

夜晚的我

像独自躲雨的鸟儿安静地听着 ~滴答滴答滴答~

闹钟的陪伴……

雅荷园丁点评：于姜涛 （喜马拉雅读诗会主讲人）

少年不只有鲜衣怒马，少年当然也有寂寞心事，以动衬静的意境，滴答的是落在心房的雨滴，更是少年初步感知人生的细腻。穿越时光，我们仿佛看到独自躲雨的鸟儿，终会有扶摇振翅的成长。

秋湖菊月夜

刘昊臻 广州市越秀区朝天小学六年级

指导老师：曹丽茹

月挂秋湖边，菊香醉水天。

风吹菊花舞，露湿月光鲜。

湖光月色交，菊影碎香连。

独坐湖边静，看尽月菊天。

金菊银湖浮，月光满波边。

秋风吹破月，菊香扑人面。

一湖一月明，一夜菊花烂。

湖月菊花夜，秋思浓于酒。

诗人醉中观，月菊秋意浓。

雅荷园丁点评：于姜涛 （喜马拉雅读诗会主讲人）

一首洋溢着少年感的古体诗，静逸明秀，是对春江花月夜的回望，是对盛唐的低吟。意象与典故信手拈来，诗性的画面，富有哲思，阅读起来充满唐诗的韵味。

诗的漫游记

李雨晨 广州市海珠区南武小学五年级

指导老师：刘露

诗的漫游记

要等桃花为河铺上被子，

小草摇出名词，

动物留下足迹，

万物开始写诗。

要等星星落入瓶子，

太阳熄灭了，

月亮开始唱出动词，

夜空开始写诗。

要等风变瘦，

无声无息地穿过密林，

时间停止呼吸，

笔墨渗出量词，

纸张才开始写诗。

诗的漫游没有尽头，

万事万物

都变成了

诗漫游的起点。

雅荷园丁点评：刘奕伶（南方日报海风版编辑）

将万事万物拟人，用天真写诗的漫游。在严谨的行文框架里，小诗人的想象令每一个细节都生动奇妙，美且可爱，画面轻盈且充满了诗意。

星星和太阳

林韦恩 广州市天河区灵秀小学四年级

指导老师：罗婷

早餐

打翻了牛奶，

出门

忘记了带书包，

上课

偷偷讲话，

作业

好多红叉叉。

晚上见到妈妈，

我沮丧地低头：

“我可太多缺点了，

就像星星一样多”

妈妈看着我蹲下：

“你坚强善良，

就像太阳。

太阳一出现，

星星都不见啦”

我紧紧抱住了太阳一样妈妈！

雅荷园丁点评：无意归（作家，广东省作家协会会员）

小诗人用几个生活场景的对比，勾勒出了一名好妈妈的形象，让人深刻地理解到：好妈妈可以遮挡住世间的雨打风狂，庇护孩子在爱的港湾里感受风和日丽。

缺牙的直尺

刘子齐 广州市越秀区铁一小学二年级

指导老师：赵晓霞

直尺波浪线的那边缺牙

他跟我一样也掉了牙

我掉牙

会长出新的牙

它已经老了

不会再长新牙了

雅荷园丁点评：无意归（作家，广东省作家协会会员）

很有儿童的独特视角，也有着直击人心的睿智。或许这便是童诗独特的魅力，能从一些平常的生活细节中发掘出生动与有趣。

“诗心点亮英雄城——2023年智慧阅读雅荷诗会”活动投稿指南

一、组织机构

主办单位：广州市教育研究院

媒体支持：南方日报，南方+客户端、广州市现代中小学生报

二、活动时间

即日起-11月30日

三、活动对象

广州地区在校中小学生（含中职学校学生）

四、投稿方式

五、投稿要求

●新诗、古体诗、散文诗均可参加，参赛作品要紧扣活动主题，坚持向善向上、求真求美，内容健康阳光，富有童真童趣和真情实感。

●单首诗歌字数不低于10字（或2行），不超过1000字（或100行），并按诗歌格式排版。不接受作文、小说、散文等题材的投稿。

●每个人不限投稿数量，以精品为主。

五、奖项设置与奖励

●活动将评选出“雅荷诗会十佳小诗人”“雅荷诗会优秀小诗人”、优秀组织学校、优秀指导老师若干名，颁发获奖证书

●活动将评选出“智慧阅读雅荷诗会”推广大使、“雅荷诗会人气之星”“雅荷诗会十佳人气作品”，并在媒体上进行宣传