为全面反映我省高校科技成果转化现状，摸清问题与症结，并针对当前工作情况提出工作措施与建议，为社会各界了解我省高校科技成果转化进展和成效提供渠道，广东高校科技成果转化中心对全省157所高校，包括68所本科院校和89所高职（专科）院校的科技成果转化基础资源、成果转化、产学研合作、创新创业以及近几年出台的政策等进行了研究分析，制定了《广东高校科技成果转化年度报告（2022）》。今天为大家分享广东轻工职业技术学院科技成果转化典型经验，一起来看看吧！

广东轻工职业技术学院：打造产教联合中心，科研教学衔接服务成果转化“最后一公里”

广东轻工职业技术学院作为国家示范性高等职业院校，“双高计划”建设以来，把深度推进产教科融合作为增强职业教育适应性的关键途径，立足粤港澳大湾区，不断聚集政府、学校、行业和企业多方优质资源，打造产教科联合中心，提供轻工业高水平技术技能创新服务，有力支撑传统轻工业智能化、数字化、信息化转型升级。在2022年广东高校转化榜中，广东轻工职业技术学院转化分数为72.05分，位列全省高职（专科）院校第3位。

01主 要 做 法

以产业发展为核心、教育教学为支点、科学技术服务为动力，构建教师全覆盖、产业全渗透、教学全方位、科研齐发力的产教科联合中心，建设生化健康、智联智造、数字经贸、艺术设计等四大产教科分中心，分别对接先进材料、生物医药与健康、现代农业与食品等战略性支柱产业集群和高端装备制造、高端电子制造等战略性新兴产业集群。由各分中心、团队、驻岗教师以任务清单方式完成联合中心下达的任务，形成“中心+团队+任务清单”的运行管理机制，跨学院整合校内资源，开展校企科技创新和技术服务。

❖ 广东轻工职业技术学院产教科联合中心运作模式

制定一系列激励政策促进成果转化，一是把主持横向科研合作项目、累计到校经费列入竞聘专业技术岗位的职责和任职条件之一，例如竞聘专业技术三级岗位，主持横向科研合作项目需累计到校经费300万元。二是明确职务科技成果转化收益80%划归成果完成人及团队所有，科技人员自主研发科技成果转化收益100%归研发者及其团队所有。三是推动教师（导师）科研项目转换为创业教学项目，开发创新型项目课程超过250门，通过课程学习引领学生走向“双创”实践，同时助力科技成果转化走完“最后一公里”，实现科研体系对接教学体系。

02转化案例

学院将“用于白色纸基表面施胶的复合填料及其制备方法与应用”（Zl 201810143976.2）、“一种添加松香的色浆分散剂及其制备方法和应用”（Zl 201810143993.6）、“一种纸用增强剂、纸张及其制备方法”（Zl 201810324082.3）三件专利一次性转让至东莞金田纸业有限公司，该公司是年产130万吨的全国纸业超大型公司，此三项专利的顺利转化和应用，为公司带来产品质量的提升和巨大的经济效益。