为贯彻东莞市教育高质量发展理念，落实新课程标准的教学要求，加强清溪、桥头两镇小学公、民办学校镇街教研交流与合作，推进“品质课堂”建设，推动我市教育优质、均衡发展，10月30日下午，2023年东莞市“品质课堂·融合创新”桥头与清溪镇街联动研训活动在桥头新联小学录播室举行，来自清溪、桥头两镇的近五十多名英语教师参加了此次活动。 

专题讲座

首先来自清溪镇的英语教研员张雅琴老师以“问题导向促进学生深度学习的实践与思考”为题，为大家展开了一次讲座。她以理论结合东莞市教学能手温新妹老师读写课例的方式，给老师们呈现出了常见问题链的类型及其在读写课中的使用原则。直观、立体的展示了读写课在小学高年级英语教学中的践行思路和模式。不仅让老师们掌握了一定的理论知识，而且还从课堂的各个环节展示出了这种模式的可操作性和实效性。

课例展示

清溪第一小学温新妹老师进行课例展示

紧随着张老师的理论，第一个课例是来自清溪第一小学温新妹老师的五上《 Unit 3 Read and write》。温老师就像打开一副美丽的画卷，将读写课例缓缓的呈现在学生们的眼前。她认真的课前准备，美观大方的书写，娴静温和的气质，以及耐心沉稳的素养，无一不吸引着前来听课的老师与学生。最让人印象深刻的是课堂的节奏，从一开始的担忧学生表现，到后来的为孩子们庆幸。庆幸他们有机会跟随温老师的步伐一起学习，一起探索，借机成长。同时，大家也认同并再次理解了张老师所讲的以问题为导向需要精心设计问题，并且要把相关联的问题循序渐进，要认真分析。只有这样才能进行合理的评价与解决问题。伴随着孩子们的一声声道别，这节精彩课例展示落下了帷幕。

桥头镇第三小学的罗柱伦老师进行课例展示

第二个课例展示是来自桥头镇第三小学的罗柱伦老师。罗老师为新联小学504班的同学上了一节词汇课：《 Unit 3 What would you like? B Let ' s learn》。罗老师通过歌曲导入，复习食物单词及句型What would you like to eat? I’d like...What’s your favourite food?Fish.同时又以学校食堂管理者的身份介绍了学校的菜单，引发学生对健康饮食的思考。接着罗老师通过Listen and choose 环节引入本课时重点单词的学习，把单词音和意有效联系在一起，Listen and find听音找出相应的单词，把单词的音形融合在一起，有效锻炼学生的自然拼读能力即通过音标学单词。

Let’ say通过套用Let’s talk 部分重点句型来操练本课时重点单词，设计了Good thinking，Think and choose环节，师生联动，共同探讨研究制订学校美味营养健康食谱。整节课，学生通过小组合作探究的学习方式，积极参与到课堂中，运用所学句型讨论了自己最喜欢的食物，并进行小组分享。罗老师授课充满激情，生动有趣，对孩子们的活动进行合理引导、适时评价，构建了一节高效课堂。

课例点评

清溪镇英语教研员张雅琴老师进行课例点评

桥头镇名师工作室主持人陈婧老师进行课例点评

在随后的课例点评环节中，张老师和桥头陈婧名师工作室的陈婧老师分别做了点评。她们充分肯定了这次课例，并针对课例中问题链的设置与应用进行本质剖析。同时，她们还希望大家能够借此机会，将所学、所感、所思应用在日常教学中，真正做到学以致用、学用相长。

活动总结

桥头镇英语教研员赖凤玲老师进行活动总结发言

最后，桥头镇教育管理中心英语教研员赖凤玲老师对本次活动进行了总结发言。她指出了活动的实用性、可操作性，以及符合当下教学日常的需求，也是桥头小英团队一次共同成长和进步的好机会。她也希望老师们能够再接再厉、向优秀看齐，为建设桥头小英贡献力量。

活动合影

教以潜心可精进，研以致远更从容。一场教研活动就是一次专业的研讨，就是一次精彩的思维碰撞。本次联动教研，也让两个镇街的教育特色与教育理念达到了互相学习、互相借鉴，存异求同的喜人效果。