不久前，广东省教育厅公布2023年度普通高校重点科研平台立项名单，新增一批文科实验室。

文科实验室正如火如荼地建设。

随着大数据、人工智能等新技术的出现，人文社会科学加强了与理工学科的融合，一批文科实验室应时而生，成为“新文科”建设的重要着力点。

文科实验室涉及哪些领域？

与理科实验室有何不同？

在研究什么？

前世今生

文科实验室的演变，大概可以划分为三个阶段——

早在上世纪八九十年代，有的大学就在法律、经济、新闻等实操性较强的专业中开始了实践探索，如模拟法庭、沙盘演练、多媒体教室等，有了文科实验室的初时模样。

上世纪末，教育部分批设立了人文社会科学重点研究基地，成为文科实验室建设的开端。

随着大数据和人工智能技术的快速发展，国家加快了文科实验室的发展步伐。

2020年，教育部社会科学司在年度工作要点中提出，将启动高校文科实验室建设。

时隔一年，2021年12月，教育部首批30个哲学社会科学实验室名单公布，其中广东有2个，分别为中山大学大数据管理行为与决策实验室、华南师范大学儿童青少年阅读与发展实验室。

文科实验室正式从国家层面“出道”。其实早一些，国内部分省份已经开始了省级社科实验室的建设。

在广东，2021年7月，省社科联就举行了首批广东省5所哲学社会科学重点实验室授牌仪式。

广州大学“广州十三行与海上丝绸之路重点实验室”揭牌。来源：广州大学

在省外，高校也都稳步推进文科实验室建设。今年4月，山东省教育厅公布高校实验室建设名单，仅山东大学一所高校就有9个文科实验室入选。

在华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院院长卢晓中看来，随着新技术的出现，人文社科与理工医的融合已经成为趋势。文科实验室的出现，是新技术背景下学科融合的大趋势，来自回应和解决新问题的实际需求。

天津大学新媒体与传播学院院长陆小华则认为，现代科学远比以往更为复杂，仅靠一个学科、一个学科工具、一个视野的研究，很难解释和把握原有的所面对的共同问题，需要多学科的工具、多学科的思维方式来进行研究。这样的研究又需要在一个核心的交叉点上聚焦问题、凝练问题，所以从这个意义上说，文科实验室的建设是应运而生。

更为重要的是，文科实验室是“新文科”建设的重要抓手。

2019年4月，教育部等13部门联合启动“六卓越一拔尖”计划2.0，提出全面推进新工科、新医科、新农科、新文科建设。“新文科”从概念走向正式实施。

“新文科”建设的目标，是推动哲学社会科学与新科技革命交叉融合，培养新时代的哲学社会科学家。

实现这样的建设目标，需要文科实验室提供平台和载体。

山东大学原校长、教育部新文科建设工作组组长樊丽明曾撰文指出，新文科之“新”首先在于科技发展与文科融合后的文科新增长点，和传统文科专业课程与人才培养模式的更新换代。对比文科实验室的建设目标，可以看出“新技术”和“交叉融合”是它与新文科的共同追求。

大有不同

文科与做实验，似乎是两条平行线，走得再远也不搭边。

很多人心存疑问：文科实验室到底是做什么的？为什么要建设文科实验室？文科实验室关注哪些领域？

以国家级研究平台中山大学“大数据管理行为与决策实验室”为例，该实验室主要是解决数字经济发展中，企业复杂关联行为引致的经济安全风险等重大问题。

在具体的操作中，该实验室通过大量的数据，找出由企业组成的复杂经济社会系统的演化规律，总结特征、预测趋势。

立足粤港澳大湾区，广东高校发挥学科优势，围绕“大湾区”主题，建立起不少文科实验室——

暨南大学人与自然生命共同体重点实验室，广东外语外贸大学全球治理与人类命运共同体建设重点实验室、大湾区建设与区域协调发展重点实验室，以及中山大学大湾区人文共同体重点实验室……

广东地处改革开放的前沿，市场经济发达。经济类文科实验室，也是热门领域——

广东工业大学数字经济与数据治理实验室、广东财经大学生态环境资源与经济社会系统协同演化实验室，以及中山大学中观经济学与区域产业协同发展实验室……

“从研究手段和范式上看，文科实验室和理科实验室有相通之处，其中相应地会借鉴理科的研究方法做文科的研究。”卢晓中说，文科实验室亦有教学、科研这两大主要功能。而不同之处在于，相对于理科实验室能够严格控制变量、排除干扰因素，文科实验室里做的实验更接近于“准实验”的状态。

卢晓中说，这种“准实验”有一定的局限性，但相比传统的文科研究，扩大了实验方法在人文社科领域中的应用，能够提供更有说服力的数据支撑、更严谨的研究方法，成果更具可靠性和说服力。

建设文科实验室，也是人才培养的需求。

随着时代发展，文科的学科内涵不断拓展，高校人才培养目标转向复合型人才的培养。尤其是对于法律、新闻、艺术等应用型较强的专业，这种需求更加迫切。

暨南大学新闻与传播学院就在2021年成立了文本实验室，增强学生解决问题的能力，培养新闻传播融合人才。

不少文科实验室还具有智库的功能，能够提供咨政服务。

华南农业大学“乡村振兴重点实验室”与“农业农村政策与改革创新重点实验室”，后者通过大数据分析技术，以政策咨询、农情报告等形式，为实现乡村全面振兴提供及时、可靠的决策参考。

2022年4月，乡村振兴实验室、农业农村政策与改革创新实验室两家广东省哲学社会科学重点实验室落户华南农业大学。来源：华南农业大学

怎么建好？

作为“新文科”建设的重要抓手，文科实验室在学科交叉、人才培养、服务社会等方面被赋予了丰富的内涵和更多的期待。

文科实验室，如何建设？怎样建好？不少高校已有探索。

其中，学科交叉是热门。这是文科实验室推动学科深度融合的“转型”之道，也是培养高水平复合型人才的重要途径。

中山大学医学哲学与人文实践协同创新重点实验室采取进入诊室实地采集医患沟通数据、对医护进行深度访谈等方法，打通了哲学研究与医疗场域的区隔。“哲学”+“医学”的学科交叉，在为培养适应时代需求的高层次哲学人才提供新思路的同时，也为培养具备人文综合素养的卓越医师提供了支持。

中山大学医学哲学与人文实践协同创新重点实验室揭牌。来源：中山大学

广州大学“广州十三行与海上丝路重点实验室”汇聚历史、艺术、法学、经济、传播、地理、计算机等多学科优势研究力量，更好地服务中华文化走出去。

暨南大学新闻与传播学院院长刘涛表示，对于文科实验室建设，最基本的思路是文理融合。这意味着，文科实验室要打破原有的依托专业、依托课程、依托学科的逻辑，以打通更大的逻辑体系。人文要跟技术之间产生对接，甚至跟艺术等也要同行碰撞，形成新的一套实验、实践体系，培养融合人才、跨学科人才，去解决跨学科的问题。

教学和科研相互反哺，亦是文科实验室建设的路径。

华南农业大学乡村振兴实验室携手广州乡村振兴控股集团等企业，就乡村振兴专业人才培养、乡村产业基地建设等开展合作。该实验室在推进人才培养的同时，也为乡村振兴决策咨询服务。

北京航空航天大学低碳治理与政策智能实验室以科研为主，同时也承担了全校性课程“碳中和能力提升计划”的部分实验教学任务。

文科实验室建设如火如荼，为文史哲等传统人文学科建设提供了新的范式和平台。

但也有学者指出，当下文科实验室在国家和地区层面依然处于布局阶段，建设还存在“盲目性”。实验室的定位、内部设置、科研产出等还有待探索更为成熟的模式，产出更多代表性成果。

卢晓中说，目前文科实验室建设存在跟风现象，“为实验室而实验室”，徒有其名却看不到“实验”性。“文科实验室建设还需要更清晰规划，从学科的角度出发，凸显学科特征，强化专业性，更为专业地、有针对性地开展研究。”

“文科实验室不能仅仅是照搬理工科实验室的组织方式。”陆小华说，从某种意义上说，文科实验室只是提供一个壳或者一个平台，更重要的是利用它来做更深入的探索，在实验室所面对的方向技术上提炼问题、开展研究，这才是更有价值的。

文科和实验，两条平行线的“交会”，才刚刚开始。

南方+记者 马立敏 刘汉能 李秀婷