点开“90后”青年教师柯土超的朋友圈会发现，他发布的绝大部分内容都与他的学生或校园生活有关：或与学生一起打篮球，或与学生一起唱歌，或与学生一起玩游戏……今年“六一”儿童节，他因扮演“青蛙王子”与他的学生一起玩游戏而在网络上备受关注。

五年前，他曾是中山市一所私立中学的中层干部，也曾被评为中山市优秀班主任。后来，他放弃了私立学校提拔加薪的机会，通过教师招聘考到了化州市宝圩镇的一所山区乡村小学。

五年来，他扎根基层，坚守在乡村教育一线，践行着“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师标准。他躬耕教坛，用爱心和智慧点亮了乡村孩子的人生梦想，以实际行动来回应党的召唤和期望，为教育事业贡献了自己的一份力量。他虽然没有惊天动地的事迹，却用最朴实、最平凡的真情实意，去诠释对教育的热爱。

回首来时路，他不曾后悔

柯土超所在的巷口小学，学校接近50%的学生为留守儿童。他是去年9月份提拔到巷口小学做校长的，在这一年的时间里，巷口小学的校园环境和师生的精神面貌都发生了较大的变化，学校的教学质量也得到了较为显著的提高。

“在乡村振兴的大背景下，有越来越多的年轻人愿意去到乡村，融入乡村，我不是第一个，也不会是最后一个。”谈到自己当初的选择，柯土超解释说，和他差不多年龄的青年教师，在宝圩镇有几十个，每一位老师都能在这里找到自己施展才能的舞台，实现自己的个人理想，“尤其是看着学生一天一天在眼前的进步和变化，这让我们充满动力，所以现在再来回首当初的选择，我觉得这就是一场幸福的双向奔赴”。工作以来，他以自己的人格魅力、学识水平，安教乐教，以德立教，树立了良好的师表形象。

“如果人人都向往山外，那山区的孩子谁来教育？山区村小的软硬件虽然跟城区的学校没法比，但是我们也在尽力缩小差距，开展了许多有意义的活动，让这些农村娃也能感受到校园生活的快乐，也希望每个孩子都有机会获得更优质的教育。我相信星火可以燎原，相信和我一样有着共同教育信念的青年乡村教师能用我们的自信和热情，用我们的青春和热血，去浇灌这些烂漫的‘山花’。我希望在自己热爱的教育事业上，做闪闪发光的教育工作者”，谈到乡村小学的教育，他如此说。

他是山区乡村学校里的孩子王

“校长，教我们练一会儿怎么转球好吗？”

“校长，教我们唱这首歌好吗？”

“校长，放学您有时间吗？跟您杀一盘象棋！”

站在孩子们中间，他似乎不像是校长，更像是他们眼里无所不能的“大朋友”，更像是学校里充满活力的“孩子王”。

“良好的师生关系胜过一切”，这是柯土超经常与同行分享的一句话，他一直认为学生“亲其师”，才可能“信其道”。要有教师的人格魅力去吸引学生，影响学生；要用欣赏的眼光看待学生，做学生的良师益友。他认为亦师亦友，是师生关系中最理想的状态，要学做让学生又爱又恨的老师。课上，他既严肃又幽默；课下，他经常走到学生中去，与他们交朋友，与孩子们打成一片。用学生们的话来说，“他在学校总是有着一群‘小迷弟’和‘小迷妹’，他走到哪里，他们就跟到哪里”。

对于那些调皮捣蛋的后进生，他也总会用欣赏的眼光去看待他们，善于发现他们的闪光点，仿佛在他眼里就没有教育不好的学生。他认为后进生最讲义气，将来回校看望老师，最念师恩的往往也正是这些后进生。

在学校开展的一些活动中，也总能听到师生们的欢声笑语。他相信并践行着卢梭的一句名言：“最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”

他是山区乡村学校里的全科教师

在乡村小学工作的这五年多的时间里，他曾负责学校的少先队、德育、统计和教导等工作。乡村小学的教育资源相对稀缺，缺乏音体美课程的专任教师。除了担任语文教师之外，他还兼任过体育、美术、音乐、信息技术等课程。他能文能武，他的书法和绘画作品也多次在市县获奖，同事们都给他贴上了“全能”的标签。

在乡村小学里，他教学生口琴、非洲鼓、双响筒；教学生硬笔书法、剪纸、艺术字、简笔画；教学生篮球、乒乓球、毽子……这些来自农村的学生也感受到了体育和艺术的魅力，这也让他们对校园生活更加充满期待。

他也是一名有情怀的教育工作者。他带的每一届毕业班，在离别之际，他都会用全班同学的名字串成一篇回忆录，并把他们相处的片段剪辑成回忆录视频，用来记录师生相处的时光。

他用心钻研，业绩突出

在教学上，他苦练基本功，潜心钻研，他认真研读大量的教育教学研究书籍，厚积薄发为做好教育教学工作夯实基础。教学过程中，他遵从个性化原则，因材施教，方法灵活，教学效果显著。他也积极参加各种比赛，扎实提高专业技能，在教研方面取得了一定的成果：2022年，在化州市小学语文优质课例评选活动中，他的课例获得化州市特等奖；2021年、2022年，在广东省基础教育精品课遴选活动中，他的课例均获得省级基础教育精品课奖励；2023年，在广东省“双融双创”教师信息素养提升实践活动中，获得微课类省级三等奖。此外，他也多次获得茂名市微课、教学案例评选比赛一等奖，撰写的多篇教育教学论文也在市、县级获奖。

奋斗的青春最美丽，拼搏的人生最精彩。柯土超就是这样的一个人，他虽没有轰轰烈烈的事迹，但是，却在平凡的工作岗位上，他用自己的人格魅力，用自己对教育的热爱，用自己的实际行动谱写了一曲“爱与责任”的山区育人乐章！