日前，肇庆市普法办、肇庆市教育局联合发布《致肇庆师生家长关于预防校园欺凌的一封信》，向肇庆师生家长提出相关建议，从自身做起，从现在做起，携手筑牢校园安全防线守护师生平安。

原文如下：

致肇庆师生家长关于预防校园欺凌的一封信

尊敬的老师及家长朋友们，亲爱的同学们：

大家好！

校园安全，孩子平安，是大家共同的期盼。校园欺凌作为威胁校园安全的一大隐患，需要以法律思维统筹校园欺凌的治理，依据法律规定明晰责任与后果，做到“依法治校”，更要探析校园欺凌现象形成的原因，做好法律预防和遏制工作，才能从源头控制好这一问题。

为了预防校园欺凌、校园暴力的发生，保障孩子的健康、快乐成长，在这里向您们提出如下建议，希望得到您的理解和配合，携手筑牢校园安全防线守护师生平安。

一、什么是校园欺凌

新修订的《未成年人保护法》自2021年6月1日起施行，明确界定了学生欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。

二、校园欺凌的主要类型

校园欺凌行为种类繁多，除了最常见的殴打、伤害行为之外，辱骂、诽谤、恐吓、孤立、排挤同学，毁坏、抢劫、勒索同学财物，甚至逼迫对方脱衣服、罚跪等，都属于校园欺凌。主要类型如下：

（一）言语欺凌是指使用语言或文字对他人进行侮辱、威胁、恐吓等行为。

（二）身体欺凌是指使用身体接触或其他方式对他人进行伤害、威胁等行为。

（三）网络欺凌是指利用网络平台对他人进行侮辱、威胁、恐吓等行为。

（四）心理欺凌是指使用心理手段对他人进行侮辱、威胁、恐吓等行为。

（五）社交关系欺凌是指通过与其他人共同排挤、孤立被欺凌者，使其被排挤在团体之外的行为。

（六）财物欺凌是指损毁被欺凌者的物品或索要钱财的行为。

三、校园欺凌的主要危害

在欺凌事件中，每个参与者都会受到伤害。近年来，校园暴力呈现低龄化、群体性、网络化特点。其中，被欺凌者会引发肢体创伤、引发心理疾病；欺凌者会形成错误认知，性格的畸形发展，因惯性走向犯罪，成年后其犯罪概率高于平均水平；围观者则会迷失方向，缺乏辨别能力，出现心理健康问题。

四、如何辨别孩子遭受欺凌？

如果孩子遭受校园欺凌，个体会有所变化，教师、家长需细致观察，认真对待。

（一）身体经常出现难以合理解释的伤口；

（二）书包、文具和衣服等会有所破损撕裂，其他物品丢失、损坏。

（三）借以各种理由，要求请假在家休息，或者不想上学，甚至迟到旷课逃学。家长送孩子到校后，害怕家长离开；

（四）出现失眠、做噩梦、食欲下降、精神恍惚，心不在焉等异常行为；

（五）在学校或家里闷闷不乐，突然变得沉默寡言，情绪表现上出现焦虑、胆小、沮丧、悲伤；

（六）学习不在状态，成绩下滑。

（七）有时以各种理由向家长要钱甚至偷窃家里的钱物，家长要保持高度警觉；

（八）拒绝谈论学校里的事情或与同学之间的关系，或谈论时闪烁其词，兴致不高。

如果孩子有以上这些现象，教师和家长要及时沟通，校内校外紧密关注，甄别孩子是不是遭受了校园欺凌。如果家长确认孩子遭遇校园欺凌事件或听说校园欺凌事件，要第一时间与班主任和学校联系。

五、遇到校园欺凌怎么办？

（一）家长

1、及时与老师沟通和确认情况，商议解决办法，注意避免在处理过程中对孩子造成二次伤害。

2、直接与孩子沟通讨论。避免孩子因羞耻和尴尬而不愿提及。适时鼓励，给予孩子充足的信任和随时可得的协助。

3、暂时放下其他事务陪伴孩子，稳定其情绪并予以足够的安全感。无论孩子表现何种行为和状态或不愿诉说具体情况，也不要斥责。

4、如果孩子在心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑甚至自戕等倾向，需及时联系专业人士给予疏导帮助。

5、学生欺凌或暴力如果发生在上放学路上，要家长或亲友接送，或安排较年长的学生陪同孩子上下学，直到问题解决。

（二）孩子

1、保持镇定：不能胆怯忍受，更不能以暴制暴，要理智机智地解决问题。

2、机智求救：向路人呼叫求助，或采用异常动作引起周围人的注意。

3、生命第一：要注意策略，留存欺凌证据，依法保护自己。

4、敢于告诉亲人和老师。

（三）班主任

1、立即采取行动：一旦发现校园欺凌事件，应立即采取行动，包括与学生进行谈话，了解事件的详细情况，并记录下来；保护受害学生、惩罚施暴者、预防类似事件再次发生；

2、与家长沟通：及时与受害学生家长进行沟通，告知他们事件的情况，提供解决方式方法，寻求他们的意见和建议；

4、教育学生：适时在班级内进行教育，向学生宣传校园欺凌的危害，并教育他们如何正确处理类似事件；

5、寻求校方支持：必要时向校方寻求支持，包括寻求心理咨询师的帮助、组织校内活动等。

6、监督执行：监督执行行动计划，确保受害学生得到保护，并确保施暴者得到惩罚。

六、给家长朋友的建议

（一）建立良好亲子关系。多关注、关心孩子的成长，注重与孩子的沟通交流。注意教育方式方法，切忌简单粗暴。认真倾听孩子心声，多鼓励少抱怨。重视孩子全面发展，不要给孩子过重的学业负担和升学压力；

（二）引导孩子正确交友。教育引导孩子不进网吧、歌厅、游戏厅等娱乐场所，不抽烟、不喝酒，远离毒品，不沉迷网络、游戏，养成良好的学习和生活习惯。拒绝与校外不良青年交往，对校外不良青年的引诱要坚决抵制，在受到威胁、恐吓时及时向学校、老师、家长报告。

（三）共同学习法律知识。加强对孩子法治教育和监管，通过解读生活中常见的欺凌案例，对孩子进行警示教育，增强孩子的法治意识、安全意识，提高自我防范、自我保护能力，避免受到不法侵害。

（四）加强家校联系沟通。主动与学校、老师多联系沟通，了解孩子在学校的思想状态、行为表现和学业情况等，并与学校教育保持一致，多理解支持学校工作。

（五）做好防治欺凌教育。教导孩子若遭遇校园欺凌应该如何有效保护自己，第一时间告知老师和家长，保存好相关证据，拨打校园欺凌举报电话或通过报警解决，不能诱导孩子以暴制暴，避免给孩子造成二次伤害。若发现有学生欺凌事件，应及时劝阻、报告学校或拨打110报警。

（六）注重及时纠偏防范。如果孩子遭受欺凌，及时联系学校，及早疏导孩子的心理问题，避免沉淀积怨，造成更大伤害。如果发现孩子有欺侮、欺负他人现象，要及时纠正不良行为，更要认真反思家庭环境是否和谐、家庭教育是否存在暴力等问题。

防治校园欺凌是社会、学校和家庭的共同责任，需要各方尽心尽责、密切配合、齐抓共管。我们携起手来，从自身做起，从现在做起，共同为孩子的平安健康成长保驾护航！

肇庆市普法办

肇庆市教育局

【整理】唐锦洪 刘亮

【通讯员】易嘉兴