作为松山湖教育扩容提质千日攻坚行动取得的阶段性成果，今年9月，松山湖第三小学（下称“松湖三小”）如期开学，并于9月13日举办落成仪式暨2023年秋季开学典礼。

市教育局三级调研员高万军，松山湖党工委委员、管委会副主任梁展鸿，松山湖材料实验室副主任张广宇，松山湖宣传教育文体旅游局、松山湖城市建设局、松山湖教育管理中心相关负责人，园区各中小学、幼儿园代表及家长代表参加仪式。

科技赋能

打造“学在松山湖”金字招牌

东莞松山湖历来高度重视教育工作，始终坚持教育优先发展、坚持以学生为中心、坚持以培养人才和服务人才为己任。

经过多年的努力，目前园区已成为全市教育资源最集聚、最均衡优质、最具特色的教育高地，拥有各类院校48所，形成了从幼儿教育到高等教育的完善教育链条，涌现出一大批品牌学校，并通过功能区教育统筹发展，辐射带动周边镇教育发展，使“学在松山湖”的金字招牌越擦越亮，为大湾区综合性国家科学中心和松山湖科学城建设贡献“松湖教育”力量。

仪式上，梁展鸿强调，希望松湖三小全体教师大力弘扬教育家精神，秉持以“发现未知，成就更好的自我”的办学理念，依托松山湖深厚的科技创新资源，打造一所富有活力和创新精神、面向未来教育的现代化优质学校，希望社会各界一如既往地关心和支持松山湖教育事业的发展，共同营造优质教育环境，为孩子们提供更好的成长平台。

同时他寄语同学们，要珍惜学校提供的优质环境和学习资源，不负韶华，珍惜时光，刻苦学习、全面发展，争做一名品学兼优的“松湖学子”。

为进一步筑牢儿童面向未来的成长根基，以科技赋能教育，助力科教融合，松湖三小聘请松山湖材料实验室副主任张广宇为学校科学副校长。仪式上，松湖三小负责人赵晓天为张广宇颁发聘书。

张广宇表示，接下来材料实验室将持续与松湖三小开展密切交流与合作，充分利用材料实验室的科技创新资源和人才优势，特别是发挥材料博物馆的科普教育基地作用，培养面向未来的科技创新人才。

探索未来教育

打造“发现学校”

“未来式”的学校是什么样的？

松湖三小以“发现未知，成就更好的自我”为办学理念，拥有“村落式”建筑空间、“五育发现”课程体系、常态化的“微德育”，是一所以儿童立场定义的学校，一所有志于做教育“领跑者”的学校，一所对未来教育模式积极开展个性化探索的学校。

松湖三小负责人赵晓天介绍，学校根据儿童成长的内因与外因，围绕着办学理念，让教师去发现儿童，让儿童去发现世界。以“发现”为圆心，学校设计了发现场域、发现课程、发现课堂、发现育德，来创造一所适合每个孩子成长的“发现学校”。

其中，发现课程以“三阶”组成课程体系，包括基础课程、国家课程校本化，同时还开设有拓展课程、创新课程，并将拓展课程普及化、创新课程个性化，并以松山湖的院士、科学家、各科研院所、科技型企业等为依托，着力打造高端研究科学课程。

“我们还计划配合近期即将推出的生命科学类课程，打造全国第一家‘生命科学小学’，并在校园内打造一个生命科学实验室。”赵晓天说。

“我对松湖三小最真实的感受就是‘感动’，无论是学校的教育理念、教育环境还是学校的老师，都让我的孩子，甚至我们做家长的感受到了温暖。”学生家长陈女士表示，“我很庆幸我的孩子能够在这里上学，也期待松山湖的教育能够越做越好，给予我们更多惊喜。”

---

来源：创新松山湖