9月9日,河源江东新区召开2023年度教育表彰大会,总结过去一年工作情况,表彰一批先进个人。
“今天的教育,就是江东新区明天的经济、后天的科技、未来的吸引力。”会上,江东新区党委书记朱永生谈及,随着经济社会不断发展,江东新区已从“教育洼地”变成“教育高地”。
从2014年被划定为功能区,今年已是江东新区成立的第9年。在第39个教师节来临之际,南方+河源频道带您回顾江东新区教育工作成绩,剖析尚面临的困难,探究办好人民满意的教育的突破路径。
①成绩
高考有突破,中考排第二
“接管前,江东新区辖区内全部学校都属乡镇学校,底子薄、基础差、教师老龄化、教育教学质量低,绝大部分是薄弱学校。”江东新区党委委员邱兆珣提及,江东新区中考成绩从2020到2022年连续3年综合排名全市第二,高考成绩也有新突破。
今年,江东新区中考成绩在稳居全市第二的基础上,进一步拉近了和市直的距离;高中升学率达66.3%,位居全市前列;重点高中录取率为15.6%,仅次于市直学校。从“三率一平”的维度衡量,江东新区中考成绩优秀率、及格率、低分率以及平均分均有较大幅度提升,尤其是低分率大幅下降,与源城区基本持平。
今年,江东新区全区2所高中本科上线率达25.3%,比去年提升了13个百分点,最高分658分,被中山大学录取,实现985院校录取“零的突破”。
②问题
师资不足,学位紧张
“自江东新区接管教育以来,公办学校的学生人数已翻了一番,而江东新区由于体制的特殊性,教师的补充远远赶不上学位的增加。”江东新区公办学校的学生从接管时的12653人增加到22740人,累计增加10087人;而教师编制才增加283个,临聘教师占比较高,缺少骨干教师和学科带头人。邱兆珣认为,编制不足导致招不到好老师、留不住老师,师资队伍不稳定,整体素质难提升,师资不足成为制约江东新区教育发展的瓶颈。
除了缺少有特色和影响力的品牌学校外,江东新区教育管理机构尚不够健全和完善。邱兆珣介绍,江东新区教育管理职能归属社会事务局,内设教育办公室、教育系统党委办和教师发展中心,承担全区的教育管理任务和职能,应对市教育局各科室的业务,但这些机构没有编制,没有专职的教研人员和管理人员,难于实现教育精细化管理。
此外,江东新区内公办学校和民办学校之间、城东片区和古竹、临江片区之间还存在着发展不均衡问题。
③破局
推进“县管校聘”改革
提高教师资源使用效率
“有人才才能有优质学位,有优质学位才能吸引更多的人才到新区创业。”针对学位不足的问题,朱永生介绍,2021年以来,江东新区投入8.14亿元新改扩建学校、幼儿园,增加中小学学位12870个,公办幼儿园学位1680个,教育投入实现新增长。
今年,江东新区积极推进华南师范大学附属江东星河学校、凤凰山学校两所九年一贯制学校建设,破解城东片区义务教育学位紧缺问题。引进华南师范大学合作办学的星河学校已于今年9月招生开学,凤凰山学校预计明年9月建成开学。时代倾城、和平花园2所公办幼儿园已于今年9月招生开学;到2025年,陆续有6所公办幼儿园建成开学,可增加3045个学位,推动新区学前教育普及普惠发展。
针对师资不足的问题,今年来,江东新区共补充教师33名,调整教师41名,任命9名校长、副校长,交流4名校长、副校长。
此外,通过推进临江二中学生宿舍、运动场及农村薄弱学校改造提升工程建设,江东新区进一步改善古竹和临江片区寄宿制学校的办学条件,不断缩小区域之间、学校之间发展差距,逐步解决好“择校热”“大班额”等热难点问题。
接下来,江东新区将在合理及时核定教师编制的基础上超前谋划教师招聘或选调工作。“确保每年8月15日前新招聘或选调的教师到学校报到并参加岗前培训。”朱永生提到,江东新区将推进“县管校聘”改革,在编制和岗位总量不变的前提下,对校长和教师进行统一管理,合理调配,提高教师资源的使用效率;强化乡镇薄弱学校教学质量攻坚,推动示范性高中建设,提高保教人员持证率及整体水平。
【链接】
江东新区2023年教育工作优秀教师、
优秀班主任、先进教育工作者名单
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南方+记者 李娇
通讯员 陈敏
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