语文课堂上，她幽默的话语、夸张的表情，逗得学生忍俊不禁，让文言文学习不再枯燥；在小画室内，她内心平静，专注于手中的笔刷和画板，将脑海中的画面呈现纸上。她是同学们口中的“开心果”老师，也是喜欢阅读、绘画的文艺青年，她就是肇庆市第一中学的教师高科英。

肇庆市第一中学语文老师高科英。

2010年，在偏远乡镇上学的高科英遇到一批来自广州的义教老师，她从他们身上看到了教师金子般的品质。她回忆道：“当时老师们总对我们说，‘外边的世界很大，也很精彩，你们要努力去闯出一片天’，我听进去了，也立志要走出大山、努力成为一名人民教师。”填报高考志愿时，她不假思索选择了汉语言师范专业，并如愿进入到理想大学。

“通过交心地、真诚地交流，我与孩子们很快地建立起师生友谊。每一次与年轻心灵的交流、每一次看到自己的教育有所成效，都让我在这平凡工作中找寻到快乐和成就感。”走上工作岗位后，高科英担任了班主任的工作，她认为教育工作就是要对班里每一位同学负责，对每一位同学背后的家庭负责。不管有没有课，她都乐于到班里与同学沟通交流，在交流中拉近与学生的距离。

当时，有一位比较好动的男同学，上课坐不住，与同学的关系也不太融洽。通过观察与沟通，高科英发现这位男生并不是大家口中的“恶劣”学生，而是想要寻求大家的关注和认可。了解后，她时刻关注这个同学的情绪，创造机会让他参与班级活动、劳动，并给予最真诚的表扬。渐渐地，这位同学上课认真起来了，也成为班里举手发言最积极的同学。

高科英的语文课，是集现代科技与文化韵味于一体的课堂。在《海底两万里》名著阅读课上，她利用软件设计出互动游戏，让学生们代入书中角色，去“打卡”航行“著名景点”；在《世说新语·咏雪》的文言文课上，她以演绎的方法代替依书直说，让同学们扮演文中角色来谈鉴赏、谈感想，课堂氛围热烈。

课余时间，高科英喜欢独自画画。

课堂上的高科英是高亢的、富有激情的，在课余生活，她是沉稳而安静的。在上大二的时候，她接触到书画，并一发不可收拾地爱上了中国古典绘画与书法。她会下课后直奔图书馆找藏本，周末到美术馆看画展，用绘画记录生活中的美好画面。“静以修身，俭以养德。”在工作后，她更是将书画练习、创作当作一种自我修炼的方式，借练字、绘画来提高自己的专注能力、锻炼自己的意志力。清幽的竹林、路边的野花、家乡的山涧、夏日的白云……都是她创作的主题。

高科英作品。

今年秋季学期，“95后”的高科英担任了肇庆一中江滨校区七年级级长。对于教育，她一贯秉持“责任心、爱心、耐心”。老师的责任心，是教师职业道德的核心；老师要有爱心，主动关心同学，了解他们的需求，关注他们的情绪，及时给予鼓励和支持；要有耐心，关注到同学每一次进步，慢慢引导，给予润物细无声的关爱，相信每个孩子一定会成长起来。最后她说：“对于教育，我们尽己所能，我们静待花开。”

南方+记者 施亮