眼下正值开学第一周，肇庆天气依然炎热。广东肇庆中学，身着绿色迷彩服的学生们正在校园中走着整齐的队列，喊着响亮的号子。

谢敏是广东肇庆中学高二年级的数学老师，下午三点，她正在教学楼三楼的办公室中备课，再过一会儿，她要分别去给两个班级讲解试题。谢敏的备课本上，工工整整画着立体图形的草图，一旁详细标注着解题步骤，今天的知识点是——空间向量的概念、线性运算。

谢敏在课堂上讲解试题。  南方+ 卢逸轩 拍摄

2006年，从北京师范大学数学和应用数学专业毕业后，谢敏成为广东肇庆中学的数学教师。17年过去，从科任老师到班主任，再到数学备课组组长，教学资历的日益增长为谢敏带来的，是将每一位学生都培养成才的自信与从容。

数学是高中学生公认的令人“头大”的科目，同时也是每一个高考备考学生都不能放过的“拿分学科”。在谢敏看来，数学是一门严谨的学科，也是能够充分锻炼学生逻辑思维的“脑力体操”。在课程教学上，依靠大量刷题的“题海战术”已经成为“过去式”，新时期的数学教学上必须更注重逻辑、推理等核心能力锻炼。

这个学期，谢敏负责两个“学生水平”有别的班级的教学，针对不同的班级，谢敏在备课期间做了“两手准备”，具体体现在单次课程的知识点含量、试题难度和深度上，“针对学生学习领悟能力的不同，帮助学生找到更适合自己的学习方式，差异化教学是必要的。”谢敏坦言。

南方+记者随堂听课时发现，在其中一个班级中，谢敏注重于强化数学概念、数学定义层面的掌握，课上给予学生充分的时间来理解运用概念。另一间教室，谢敏则选择让学生上台讲题，交流解答思路，并帮助学生分析推理步骤，优化、简明解题流程，实现“少绕弯路”。

谢敏。  南方+ 卢逸轩 拍摄

在谢敏的观念里，学生的成长成才，成绩的好坏并非唯一的衡量标准，学生的热爱祖国、关心世界、团结奋斗、活泼开朗的性格同样值得期望。

当班主任的那些年，谢敏为培养学生的阅读兴趣，特意订购了四本杂志，让学生得以在闲暇了解天下大事；为培养学生奋斗精神和爱国热情，谢敏利用空余时间带领全班看完《觉醒年代》电视剧，周六晚和周日早上班级有一半学生在教室自觉自习；为营造良好学习环境，谢敏要求自习期间不在教室内讨论、不从教室前门出入；为培养班级你追我赶的学习氛围，谢敏会定期组织开展学习心得分享与交流会，让团结与奋斗的精神融入班级。

对于个别“突出”的学生，谢敏会重点关注他们的行为。谢敏记得，曾有一个学生行动力不强，做事拖拉，“考试中题目答不完是常态”。为此，谢敏特意在寒假期间与家长沟通交流，与家长携手帮助学生改正不良习惯。果不其然，这位曾经拖拖拉拉的学生在开学后一改往日，“精气神完全上了一个台阶”。

对谢敏而言，见证青少年的成长是一件非常有成就感的事情，不仅在于看到学生的学习成绩提高和良好习惯的养成，更在于她与学生朝夕相处的每一个日与夜。

在谢敏的手机相册中，有专门的文件夹用于存放与学生的照片，班会、运动会、日常生活，谢敏都会用心将与学生在一起的点滴定格，留作纪念。“每次看到学生，我都会想到他们的父母和家庭，我会尽我的能力用心关注他们的成长，并爱护他们”谢敏说。

南方+记者 卢逸轩