“投送成功”“神兽归笼”!论惠州小萌新们开学的N种方式…

惠州青年汇
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曾经下楼直达一层的电梯

为何今天频频停顿!

曾经宽敞安静的公交

为何今天人满为患!

曾经畅通无阻的道路

为何今天拥堵不堪!

当然是因为

今天9月4日!

我!们!开!学!啦!

新学期,新气象~

惠州各中小学都给了小伙伴们

怎么样的开学礼包呢?

团团这就带大家一起

直击萌娃们“花式迎新”开学现场!

萌新报道!

从幼儿园跨入小学

小朋友们将进入一个陌生的环境

同时面临着课程、生物钟等

一系列的变化

面对这些变化,各学校为孩子们

准备了涵盖知识、能力和习惯等

各方面的入学适应性课程

惠州市第四小学的老师们为一年级萌娃准备了丰富的入学适应性课程:认识课堂,了解学校,交新朋友。跟着老师的指引,孩子们参观了诚信伞、孝德厅、失物招领处、孔子墙和书吧等校园文化设施,并熟悉了上学、放学接送区。

惠州市惠城区江东学校将“江东号”开进了学校,学生和家长手拿“火车票”手拉手进入校门,“检票登车”,在迎新墙前留下快乐的照片。学校开展了新生适应性课程训练,从课堂纪律、站姿坐姿到队形队列等等,孩子们经历了很多有意义的“第一次”:第一次认真学习课堂常规、第一次整齐地站队、第一次自己整理书包……

惠州市南坛小学开展了“追梦新时代,争做好少年”的一年级迎新活动。高年级的大哥哥、大姐姐化身“小导游”,为新成员介绍学校环境,帮助小朋友们更快地熟悉校园。

每一个南坛小学的孩子都收到了一份精心准备的大礼包:作息表、习惯养成卡、姓名牌、校牌、交通安全倡议书、豆芽种植盒等。

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豆芽种植盒是为了让一年级新生践行劳动,感悟生命的意义。孩子们种下豆芽,守护着它萌发生长,寓意着他们也将在南小的沃土上,生根发芽,茁壮成长。

新的旅程!

仪式感满满

迎新仪式当天,惠州市惠城区群朗小学早早就为迎接一年级小萌新做好了准备。一年级新生在老师的引导下,迈出求学道路上的第一步——了解群朗小学。小朋友们纷纷在拍照打卡处留下了自己的精彩瞬间,纪念新启程的开始!

惠州市惠城区翠竹学校迎来了一年级的小萌新。孩子们在家长的陪伴下穿过启智门,跨过承载着“祝福”的跨栏,还穿上迷彩装、戴上小军帽、扛起小“战枪”,在富有国防教育特色的打卡点前拍照留念,记录这难忘的时刻。

惠州市惠城区鸿昌小学特地为一年级新生开设“让我为你唱首歌”“让我为你画幅画”“让我为你写个字”等活动,让同学们在参与活动中尽快了解学校,熟悉校园环境,明晰校园的礼仪规矩。在“让我为你写个字”活动中,高年级的哥哥姐姐们带一年级新生写书法,一起补上这个字的最后一笔,这也饱含着对孩子们开笔启智的祝福。

孩子们在“共绘七彩树 筑梦新学年”画板上用自己喜欢的颜色印上自己的手掌,同时也寓意遵守八大核心素养的决心,与美好的未来“击掌为诺”。

惠州市惠城区金石学校的迎新仪式有着满满的仪式感,“五自”少年小手拉大手,跨步启智;敲一敲,一鼓作气,一鸣惊人;点上红痣,目明眼亮一点通;学写人字,学会做人、顶天立地;摸一摸,带着祝福温暖启航……

仲恺惠环西坑小学为了迎接即将到来的家长们和孩子们,德育处用心地对教室进行布置。教室的每张桌子、每个角落都散发着学校对本次见面会的重视和期待。班主任黄慧妍精心设计了各项有趣的环节与孩子们进行了对话交流,孩子们边听边看,快乐地徜徉在明净美丽的教室里,大大的眼睛里充满了对小学生活的向往。

家长解锁新身份

家校共育促成长

为帮助新一年级家长们尽快适应新的角色,惠州市第十六小学召开了2023级一年级新生家长会,学校领导们从办学情况、如何养成孩子入学前良好的习惯、校内外安全问题等方面引导家长正确对待孩子的成长,并希望与家长们多与学校沟通,做到带着爱与责任双向奔赴。

惠州市第五小学校长吴燕君以《和孩子一起成长》为主题展开了“育爱”家长课堂。吴校长提到要和孩子平等相处,给孩子传递正能量。孩子有时难免会犯错,我们不要以命令的口气来指责孩子,要用心平气和的语气来给孩子说出错误的原因,用适当的方式让孩子去接受,只要我们及时耐心地给孩子纠正,孩子也会慢慢的去接受的。从这些细微的动作,带给孩子的是温暖,让孩子感受父母的爱,也培养了孩子积极乐观的个性,成为孩子的好朋友。

今天,小萌新们都按下了“开学键”

以满满的仪式感迎接一年级的新生活

大朋友们也别急

团团还有开学法治第一课!

于2023年9月1日—15日

陆续开展!

12355开学法治第一课

100场法治课堂邀请你来“点单”!

团市委联合广东卓凡律师事务所

集中推出100节

12355开学法治第一课

深入校园,走进青少年

面对面的法治宣传即将开启

让我们共同期待吧!

来源 |  惠州日报、小惠同学、惠州市惠城区江东学校、惠州市南坛小学、惠州市惠城区群朗小学、仲恺惠环西坑小学、惠州市第五小学、惠州市第十六小学

本文由惠州青年综合整理

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