“将用心陪伴和交流作为年级教育的重点，重点教会学生理解和感恩”；“用核心价值观创造新的增长势能，用稳定的质量追求学生的长远利益”……8月28日，由佛山市教育局主办的2023年高考复盘会暨2024年高考备考研讨会在佛山一中举行。会议及时分析和总结复盘2023年高考情况，推动各普通高中学校互相借鉴、共同提高，高质量备战2024年普通高考。会议现场，高考成绩突出的四所学校代表现场做备考心得经验分享。

佛山市教育局党组书记、局长管雪强调，教育的核心属性是政治属性。各级教育行政部门和学校无论如何都要把政治理论学习放在首位，深入研究新高考改革，重点把中青年教师培养好，树立“大思政”理念，做好初高衔接，争先恐后为国家输送更多优秀人才，培养更多担当民族复兴大任的时代新人。

佛山市第一中学2023届高三年级主任林映霓：

用心陪伴和交流，教会学生理解和感恩

“一个年级，能给予学生什么？”这是林映霓作为佛山一中高三年级主任的思考。2021年寒假，她在高铁上阅读《核心素养导向的课堂教学》，里面有句话深深触动到她：所谓教育，教就像工业，育就像农业，教出来的多半是外在的技能，育出来的才是内在的能力和品格。“所以我想，应该要能给到影响学生终生的一些东西，那便是学会理解和感恩。”林映霓说。

高中孩子是成熟个体，能够独立思考，有自己想法。知道才能理解，理解才能感恩。因此，林映霓将用心陪伴和交流作为年级教育的重点，与学生们用心陪伴，建立感情，感知需求；用心交流，主动表达，彼此理解。

“把孩子们当成平等的个体，让他们说出想法和感受；把孩子们当成年级的主人，让他们说出年级处境和困难；把孩子们当成作战的战友，让他们说出努力和坚持。”用心陪伴和交流的集中缩影，体现在共同抗“疫”。

2022年底的备考困难时期，备考团队住入学校与学生同吃同住同学习，帮助学生剪头发，解决生活各种困难，为居家的孩子线上线下同时开课。不少学生偷偷给老师们塞纸条，说“看到老师们就非常踏实和安心”。

在特殊时期最好的秩序维持就是精神鼓励。因此，高三级组每天一次年级广播给学生鼓劲，每天给在家学习的孩子发一条短信，记录一段为梦想竭尽全力的视频，点点滴滴的温暖瞬间，把很多学生都感动哭了。

“还记得我在年级广播通报一模成绩，全年级鼓掌欢呼，当时我在广播室听得非常清楚，就知道孩子们加入了我们的努力，主动奔跑起来。23届是一个温暖的团队，师生之间相互被温暖着，让我们考出了三年最好成绩。校领导问我高考成绩增长点是什么？我认为就在于团队凝聚力，大家都有军人般的顽强斗志和军队般必胜的决心。珍惜陪伴，主动交流，学会理解，学会感恩，也是我希望给予孩子们的关于幸福的能力。”林映霓说。

南海区九江中学2023届高三年级主任黄洁葵：

德育教学全面管理，形成团队合力共振

高考备考的前提是科学规划。九江中学2023届自我加压，明确了特控率破4的目标，级部领导组成员通过不同形式激励师生的内驱力，积极推进德育教学一体化，制定了详尽的备考日历、学科计划、德育计划；建立以学术研讨为核心的例会制度，学术团队形成合力共振；着力于构建促进教师成长的多元评价，充分的发挥评价的导向、激励和反思功能。

“高考备考的保障是德育管理。级部通过系列班会、主题活动、常规管理、心理调试、应届生辅导，还有个体跟进等方式，建构了严谨立体的德育管理体系。此外，我们注重线块结合的执行架构，推动项目责任制和楼层的责任制等措施，使得管理效率更高，落实更为到位，将级部管理推向最后一厘米。”黄洁葵说。

教学管理是核心。九江中学高三年级聚焦学生的自主能力提升，加强新高考的研究落实，构建以学生为中心的教学体系，明确目标分类。“教学过程当中，我们通过备考日历、数据监测、滴灌计划等系列措施，对考试对教学的环节，短板、学科后进班级临界生进行精准施测，并根据备考进程不断地调整。我们一年下来课表就有28个，让教育更有代入感和接地气，变大水漫灌为精准滴灌，努力确保教学精准和高效。”黄洁葵介绍。

“讲授不是越多越好，关键是有效，训练也不是越多越好，关键是要做完做好和做实。”九江中学在严格落实作业管理、备课、听课、说课磨课、答疑解惑、考试诊断等常规环节的同时，还推动了教学管理工具的创新。比如编写高考必备知识手册，每周错题滚动的文册，进行中档题的过关训练，精选100道经典例题回归等新举措。

“特别是进入高考备考的后期，我们改变了高强度的刷题训练，而是每个学科精选100道典型的高考题进行封闭训练，学生自主完成，对每道经典高考题进行认真分析和反复的琢磨，并写下每道题目的收获，实现100题人人拿下100分。随着新举措的强势落实，增强了备考的实效。”黄洁葵说。

南海区艺术高级中学2023届主管副校长谷元海：

找到核心价值观，追求学生长远发展

2023年高考，南海艺术高中各项指标实现新的突破增长，上央美、国美、中音、中戏等名校人数持续增长。“教育最理想状态就是一起来发力，我认为我们的秘诀就是找到了高三年级的核心价值观。”谷元海说。

核心价值观的首条，是竭尽全力提升教师幸福感，以方便教师竭尽全力成就学生美好未来。“把教师的成长放在首位，是所有学校的‘第三种使命’，比如本届高三组织校内多名专家、一线教师编写《艺高艺术生文化课小红书》，目的是让艺术类考生通过该书的学习，文化课在术科考试后回校能有效衔接，受到了艺术生和家长的一致好评，老师们的幸福感油然而生。”谷元海介绍。

核心价值观的第二条提出，教育学首先是关系学，润滑关系以奠定成长的基础。南海艺高形成了一个制度：“用学生可以接受的方式处分学生”，因为惩罚的最终目的是帮助学生成长 。

第三条是要从差异中发现潜能，为多元特色发展不断创造机会。为达成“班班有名校生”的目标，南海艺高采取联考课程+个性化解决方案，设立课程开发团队，满足学生们不断释放的需求。

南海艺高高三团队在培养各类人才上大胆创新，注重科学建立与“美术班”“音乐班”“传媒班”“普高班”相配套的课程和教学评价体系，构建形成了富有特色及层次化的校本课程体系。艺术生的培养课程，突出专业发展和培养艺术人才的特点，强化艺术素养、专业能力、文化知识三位一体的培养模式。

价值观的最后一条，是要用稳定的质量以追求学生长远利益。“世界上有一条重要管理原则：要什么评价什么。我们要整体好就需要评价团队，这样才能形成团队，因此我们的评价只关注团队作战能力。核心价值观就像是紧箍咒，每时每刻都需要教师们明镜高悬，老师知道了方向，就一定会在立德树人的征程上会越行越远。”

顺德区北滘镇莘村中学2023届主管副校长陈朝秀：

坚持多样化特色办学，让各层次学生多渠道成才

莘村中学创建于1984年，1997年正式开办普通高中，是一所涵盖初中高中的完全中学，学生人数5000多人。会议现场，陈朝秀分享了该校如何通过全员管理模式、德育活动多样化、深化教研活动、加强技术赋能，特色多样化发展，落实精准备考，实现高考“逆袭”。

做好高考备考工作，深入理解新高考、新课标十分关键。2022年7 月，在高三开学前，莘村中学便组织高三级全体教师深入研究《中国高考评价体系》《中国高考评价体系说明》《高考命题改革背景下教学中的关键问题》和近三年的高考真题，把握高考的脉搏。

提高学生的应试能力是高考成功的关键。对于特控和本科临界生的辅导，年级组落实好临界生辅导登记，安排好场地，定好时间，教师为学生量身定做训练题，跟踪了解学生的学习心态，并定期组织临界生代表进行座谈、问卷反馈，掌握培训进度及效果。同时，考核到班级，该临界生是否能上线，关系到本班所有科任教师。

“实践证明这个方法是可行的，我校尖优生成绩得到很大的提升；临界生上线几率大增，今年特控和本科上线率都有上升。”陈朝秀说。

为确保学生身心健康成长，莘村中学落实全员管理，亲子育人，实现3-4名教师共同分管一个班级，每人“承包”管理十多名学生，像对待自己儿女一样关心爱护学生，通过思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导，使学生的潜能和个性得到充分发展。

“此外，我校尤为注重高考前德育活动的多样化，确保备考源动力。将信息技术引进课堂，让同学们借助平板复习，通过技术赋能，落实精准备考。尤为重要的是，我校持续注重特色多样化定位，开展国防军事教育特色，实行艺术特色教学和小语种（日语、俄语）教学，不断发展新亮点。”陈朝秀说。

莘村中学于2020年实施国防军事特色教育，2021年3月成立第一个国防班，先后被评为“顺德区第二批国防教育基地”、佛山市“市级特色项目”、 “广东省国防教育特色学校”，在社会上得到很大的认可。

“首届国防班的学子们通过三年不懈的努力，文武双修，高考成绩优秀，被理想大学录取。作为全区较早开设艺术教学的学校之一，我校艺术教学也已形成规模和品牌，上线人数逐年攀升。同时，学校坚持开设日语、俄语特色教学班，打通学生赴日本和俄罗斯留学的通道；也为英语基础不好的学生提供新的出路，为高考增分添力。我们将不断探索，为学生提供更多的成才之路。”陈朝秀说。

南方+记者 王雅铄

通讯员 王蓉丹 谢植宣