有赖于“直筒子市”的特殊办学体制，长期以来东莞的区域教育保持着分散式和极具个性化的发展格局，同时镇街学校影响力常囿于本地，教育资源流动也易受阻碍。

如何搭上全市品牌学校培育工程以及集团化办学快车，推动区域教育再上台阶，各镇街必须得充分发挥办学的灵活性和自主性，抓住资源统筹关键要素，让学校在公众面前“秀出肌肉，亮出品牌”。在这过程中，也彰显了东莞在奋力打造品质教育，跑出教育“加速度”的独门招式。

镇街资源整合带来发展奇迹

1988年，经国务院批复，东莞撤县建市，结束了东莞1000多年县级建制的历史。与此同时，东莞并没有设置县一级政府，而是开创性地实行了地级市直管镇的行政架构，并一直延续至今。

来自镇街内部通过资源整合形成的潜力，是一股不容小觑的力量。在东莞特殊的行政架构之下，园区、镇（街道）承担本辖区义务教育学校的办学和招生，东莞各镇街有相当的办学自主权和灵活性。要改变局部落后的教育现状，提高教育优质均衡和均等化水平，那么加强镇街统筹和资源整合，推进镇街品牌学校的培育工作则有着相当的必要性和必然性。

教育信息化水平偏低，人才培养模式单一，编制教师老龄化现象严重，教学管理人才匮缺，基础设施相对落后，这些都曾是茶山教育面临的诸多问题。与其他镇街相比，茶山镇的教育基础优势微乎其微。如何打响镇街教育品牌，强力整合镇内资源，谋求突围发展，正是品牌突围的“茶山方案”。

东莞市茶山中学教育集团举行揭牌仪式

为此，茶山镇实施“集团化办学”和“品牌学校建设”双驱动战略。以茶山中学为龙头学校，以中心小学、第二小学、第三小学为中坚力量，在集团化办学的基础上，推出独具特色的“九＋N”一体化纵向办学模式，致力打造“茶菁教育”优秀集团品牌。

从现实镇情出发，各镇街因地制宜探索品牌建设，也贡献了教育品牌培育的多元路径。布局打造“古梅教育”品牌，麻涌的步子走在前面。

2014年，麻涌镇就从外省引进了两位经验丰富的全国名校长，接管麻涌中心小学和古梅第一小学，以提升两校的教育教学质量，打磨其特色与品牌。多年来，麻涌镇各学校足球、武术、粤剧、游泳、科技、射击等特色也较为突出。同时全镇推行校长轮岗，引领全镇学校走上发展“快车道”。这都为品牌学校培育打下了良好的根基。

东莞中学初中部古梅一中体育节开幕式

万事俱备，只欠东风。扎实做好服务保障的同时，麻涌引入东莞本地名校带来了从0到1的突破契机：东莞市首批品牌学校东莞中学初中部与麻涌镇古梅一中“牵手”，开启了集团化办学之路。名校资源的充分调动，教育品牌影响力迅速提升，“善美教育”品牌得以一举推出，优质教育品牌打造的瓶颈问题得以解决。教育品牌崭露头角之后，麻涌顺势而为，借鉴他山之石做好自身品牌梳理，大力争创“古梅教育”品牌，如今镇内4所学校已被成功认定为东莞市品牌学校。

资源的高效整合给镇街教育带来了发展奇迹。茶山中学、东莞中学初中部古梅一中、长安中学、大朗镇巷头小学、厚街镇前进小学、寮步镇香市小学、麻涌镇古梅第一小学……一所所来自镇街的优质学校突出重围，在全市老百姓的眼中由“籍籍无名”变得“耳熟能详”，品牌的扩大效应正在它们的身上体现。

镇校协同发力打造东莞样本

东莞扁平化的行政管理体制下，镇街资源高效整合可能带来发展奇迹，同时也给镇街教育发展带来挑战——只凭各镇街单打独斗，教育资源要素的流动容易遭遇壁垒和阻碍。若僵化地固守阵地，极容易陷入各自为战的陷阱，进入马太效应“强者恒强，弱者恒弱”的循环之中。

集团化办学的成功经验告诉我们，先进校的理念、管理、教研等输出，能够有效帮助薄弱学校提升教学质量和管理水平。以品牌学校为龙头组建的教育集团，能更大程度地发挥品牌学校的优势和力量，破除单个学校“摸着石头过河”的困境。

面对资源相对不均的现状，品牌学校的诞生可以说是带着使命而来，以期发挥优质学校带动牵引作用，助推全市教育优质均衡发展。可以看见，伴随着一所所品牌学校的出现，以“品牌学校＋集团化”的形式，镇校之间的合作穿越行政区划屏障，在莞邑大地上完成了一场资源配置的自组织变革。

“品牌学校＋集团化”的形式，推动东莞教育优质均衡发展

石排镇和品牌学校的教育结缘，首先来自东莞中学松山湖学校。2019年7月，东莞中学松山湖学校（集团）石排中学揭牌。作为东莞市首批品牌学校，东莞中学松山湖学校与石排中学以“紧密型托管”的形式，开启了集团化办学历程。随后，东莞中学松山湖学校还作为龙头学校与石排中心小学采用“二托一”的方式共同托管燕岭学校，成立石排镇教育集团。此外，石排镇还引进石龙三中和石龙中心小学托管东翔学校。在“集团化＋托管共建”的办学形式深度改革中，多所镇外品牌学校成为了石排镇办学的优质资源支撑。

2019年9月2日，开学第一天课，石排中学老师准备了全新开始，从“心”出发，带着孩子们去发现和感受学校集团化办学以来由外而内的全新改变

发挥协同效应，加强镇校合作，成为了不少镇街的共识。2019年底，一则《关于同意在清溪中学新增高中招生的批复》受到了许多东莞家长的关注。这意味着已停办了十年的清溪中学高中部即将要复办。次年，东莞高级中学教育集团正式成立，并对清溪中学进行托管，计划用三到五年时间，将清溪中学办成教育理念先进、学校特色明显、教育质量优良的优质学校。

2020年6月5日，东莞高级中学与清溪中学举行集团化办学签约仪式

无独有偶，洪梅镇将洪梅中学委托给可园中学管理，在集团化办学之下通过理念引领、文化融合、管理共建、教师培养和资源共享等五个提升工程，以期实现两所学校“共进、共建、共享、共荣”，迅速提升洪梅中学的办学水平。东坑则重金投入6000万元，深化与品牌学校的合作，借力松山湖实验中学教育集团，助推东坑中学品牌发展，筹建东坑镇第四所公办小学——“松实附小”，探索成立具有“莞乡坑土”文化特色的小学教育集团。

不难发现，通过合作共建机制，品牌学校正充分发挥其示范辐射作用，实现以强带弱，帮助镇街校群办学质量整体提升。同时镇校协同发力，品牌学校红利也将借此惠及每一个镇街，带动教育优质均衡发展，逐渐朝着“家门口的好学校”的远景奔去。

【统筹】王慧

【撰文】黄婷 林群贤 毛敏

【摄影】孙俊杰