■编者按

有一种灯塔照亮人生，就是教师；有一种纽带传承文明，就是教育。

师者，所以传道授业解惑也。在第39个教师节来临之际，为展现新兴县教育改革发展的生动实践，讲述新兴教育好故事，唱响新兴教育好声音，营造全社会关心教育、支持教育、理解教育的良好氛围，《南方日报·新兴视窗》推出“名师名班主任名校长”系列报道，引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德。敬请关注！

八月的清晨，新兴县实验中学校园内一片寂静。尽管正值暑假，新兴县实验中学党总支书记、校长彭松华仍像往常一样，巡视校园环境后，回到办公室和其他几位校领导一起研究教学工作。

人们常说，一个好校长就是一所好学校。从教25年来，彭松华担任校领导职务10多年，形成了鲜明的办学理念，以及好学善思、以人为本的工作作风和处事风格。他在课堂改革、课程建设等方面大胆改革创新，带领新兴县实验中学迈入高速发展的快车道，在百年名校的奋斗路上留下了浓墨重彩的一笔。

课堂作为学习的主阵地，是提质增效的关键点。作为一校之长，彭松华看到了很多老师在课堂教学上的问题，“满堂灌”“一言堂”、无效教学……为解决这些问题，他深入钻研、总结经验，提出了课改六步曲：秉真心，引活水；明真情，调活策；察真相，展活力；求真知，尚活法；解真题，重活用；动真格，闯活路。其实质就是回归学习的本意，构建学习型课堂，让学生充分体悟到学习的方法和学习的快乐，教师也能在教学中体验到教育职业的幸福。

自实施课改三年来，新兴县实验中学课堂教学效果得到提升，教学质量稳步提高。在2022年县教育质量综合评价中，获得了一等奖。同时，新兴县实验中学作为初中教育集团龙头学校，把课堂改革做法推广到了成员学校，各成员学校教育水平也得到相应提高。

获得这样的成绩彭松华并不意外。为了让课堂教学效果更具创新创造性，他结合学校实际情况，突出注重三个发展：一是教学方式更加完善，“做中学”与“书中学”并存，独立学习与合作学习相结合；二是教学的方法更加灵活，不规定“读”“议”“练”“讲”等的教学用时，不拘泥“读”“议”“练”“讲”等的应用完整，不确定“读”“议”“练”“讲”等的教学顺序；三是教学的价值取向更加明确，以学生完成学业的效能为导向，来确定“读”“议”“练”“讲”等的主要方法的取舍。

与此同时，在课程建设方面，彭松华全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，与在一线教学的同事一起研究校本课程的建设方案。

在彭松华的带领下，短短三年间，新兴县实验中学学生社团由原来的26个扩展到42个，共开设61门校本课程。课程按照“五育”分五大类，包含基础性课程、拓展性课程、研究性课程三种，成为云浮市有示范性、新兴县有影响力的名校。

此外，学校大力支持学生参加校外各种比赛。如科技社团，已经获国家级奖项36人次，省级以上奖项532人次，市级以上奖项1420人次，有3个创新项目获得国家专利；2023年上半年，获得全国航空特色学校称号等。

耿耿园丁意，拳拳育人心。彭松华认为，选择了教育事业就是选择了奉献。自他成为教师那一刻起，成为新兴县实验中学校长的那一刻起，他就全身心地投入工作，以兢兢业业的精神和诲人不倦的态度，以无私的行动和执着的追求，演绎着教育的真谛。

绘蓝图，谋发展。接下来，彭松华将撸起袖子拼命干，朝着“办人民满意的教育、办家长放心的学校”的目标不断奋进。

●荣誉展示

广东省语文骨干教师，广东省“百千万培养工程”初中名校长培养对象，云浮市师德标兵，云浮市优秀班主任，云浮市先进教育工作者。获全国教师语言文字基本功大赛一等奖、新兴县教学论文评比一等奖、新兴县教案设计一等奖。主持两个省级课题，参与多个省、市级课题研究，20多篇论文获县级以上奖励或在《中小学教育》《广东教育》《中学语文》等刊物发表。

【策划】方镇彬

【撰文】梁晓珺