近日，在广东省名班主任朱穗清工作室的带领下，广州市名班主任何爱莲工作室何爱莲、古孟利、高佩婷3位老师到贵州省黔南州独山县开展为期4天的全县全学段班主任专业培训公益交流活动。

为持续推进东西部教育协作，促进班主任专业化成长，本次公益交流活动围绕主题班会设计、有效班级管理策略等内容，通过培训讲座、案例研讨、交流互动等形式，帮助独山县班主任更新育人理念，打开带班思路，提升班级管理能力。

“体悟式”主题班会设计技巧

广州市骨干班主任培养对象、广州市名班主任工作室主持人、番禺区象贤中学何爱莲老师为高中阶段的班主任带来主题为《活动赋能，美在思辨——话说“体悟式”主题班会设计技巧》的专题讲座。她以一个寓意深远的故事作为导入，与班主任共勉：如何成为孩子生命中的贵人？她强调，永远不能仅仅依赖自己的口才来教育好学生。学生通过“体悟式”主题班会，激发思考力和感悟能力。

在讲座中，何老师围绕“体悟式”班会课的概念与意义、问题与方向、类型与框架等方面进行分享。她还现场组织一些互动活动，比如“互拉橡皮筋”，以引导班主任们了解如何通过观看视频和亲身参与活动后进行灵魂设问，进而引发学生的思考。最后，何老师强调，“体悟式”班会课设计的关键要点。首先，设计的主题要鲜明，选题要窄而深入。其次，素材要新颖，事例要贴近学生的现实生活。第三，形式要多样化，场地要活跃，以创造积极的学习氛围。此外，活动设计要巧妙，能够吸引广泛参与。最重要的是，要注重实际效果，延伸班会内容的影响力和延续性。

“体悟式”主题班会课的构建

中职学段在番禺区名班主任工作室主持人古孟利老师的《中职“体悟式”思政班会设计》专题讲座中拉开序幕。“体悟式”班会课运用体验学习理论创设情境，以活动贯穿体验和感悟的过程，让学生从不同角度体验德育内容，使学生在班会中成为真正的主体，让学生“在亲身经历中学习”“在角色中体验”“在经历中感悟”，从而激发他们的梦想与激情，促进他们的成长和全面发展。

“体悟式”班会课到底如何上呢？古老师现场组织“一分钟鼓掌”和“跨越障碍”两个小游戏，让班主任亲身感受“体悟式”班会课的魅力和操作方法。活动现场笑声、掌声不断，不少班主任感叹道“班会课还可以这样上”“寓教于乐才能达到更好的教育效果”。

古孟利老师讲述“体悟式”班会课的要点

高佩婷老师《中职班级管理规划与实践》的讲座，以广东省班主任业务能力大赛班级建设方案框架为主线，结合所带班级的建设方案及具体实施过程，从学生思想工作、班级管理工作、组织班级活动、职业指导工作、沟通协调等5个方面与班主任们进行深入探讨。

以爱育爱，共筑教育发展梦

除讲座外，三位老师还分别对高中学段和中职学段青年班主任围绕“主题班会设计”“班级管理中棘手问题的解决办法”等主题开展富有成效的研讨活动。

中职青年班主任研讨会

高中青年班主任研讨会

“在本次班主任培训中，我学会了学生常规管理、班干部的培养、班级活动开展、与家长有效沟通、班主任自我提升等工作要领。回去以后，我会学以致用，努力做到‘一辈子当班主任，一辈子学当班主任’。”参训老师刘芳仙说。

这是何爱莲老师第二年到黔南州独山县开展粤黔班主任之间的交流。“美美的独山和美美的独山教育人深深吸引并打动着我，每一次都会被深深感动，收获前进的动力。我会追随朱穗清老师的步伐，一起帮助提升独山县班主任专业能力素养，助推独山县教育高质量发展。”她表示，广州市名班主任何爱莲工作室今后还将坚持开展送教帮扶，真正发挥名班主任工作室引领辐射作用，为东西部教育帮扶贡献青春力量。

文/图：番禺融媒记者 麦裕玲 通讯员 高佩婷