黄建华老师说：“在金秀支教一年里面临不小的挑战，但我感觉得很充实”。黄建华老师是茂名市电白区派驻金秀瑶族自治县忠良中学的历史教师，担任八九两个年级的历史教学及担任八年级的班主任。

忠良中学四周高山环绕、郁木葱葱，长时雨雾笼罩。也由于特殊的地理环境，湿气较重，引发了黄老师膝盖旧疾复发，疼痛不已，还常患咳嗽。但黄建华老师坚毅地克服种种困难，全力以赴做好教育教学工作。她深切地知道九年级是学生人生中一次重要的转折点，她正确地引导学生，规划学习，养成良好的品质，为学生保驾护航。

小兰同学上课经常无精打采，看上去郁郁寡欢的样子。于是她先找班上其他同学了解小兰同学的情况，知道了小兰是单亲家庭，他父亲前几年因病去世，家里比较困难。了解了情况后，她多次找小兰同学谈心，多鼓励他，关心他的生活和学习，慢慢地小兰同学越来越阳光，脸上笑容多了，学习也更积极。

在山区里，父母为了生计，外出打工，造成留守儿童较多，这些孩子内心更是空缺，更需要关怀。有一次班里的小梁同学肚子疼到站不起来，黄老师打电话给家长，但家长在珠海打工，于是她冒雨带小梁同学去医院看医生并帮他付了医药费。

黄老师平时还经常找学生聊聊天，通过聊天从多方面深入地了解学生，知道他们的快乐与困惑，在工作中做到有的放矢。小黄平时是一开朗活泼的男生，他体育很好，在聊天中黄老师获悉他想考体育特长生，但是他文化科成绩不理想。于是黄老师利用课余时间辅导他，根据他的实际惰况，给他查漏补缺，从最基础最简单的开始，让他尝到成功的喜悦，慢慢地激发他的兴趣，让他更加有动力有信心向更高的目标去挑战。

经过一段时间的努力，小黄同学的成绩有了进步，他很激动地对黄老师说：“黄老师，谢谢您！如果没有您的鼓励和辅导，我考不了这么高分！”看到小黄这么激动，黄老师不禁感慨，这就是支教的价值体现，心底也油然而生满满的成就感，学生的成长是教师的自豪！平时付出多少心血都值了。

黄老师不仅照顾到个人学生，同时面向全班。她善于调动学生的积极性，因材施教，多渠道、全方面渗透教学，经过师生的共同努力与配合，九年级学生的历史成绩稳步上升，第一次月测平均分排全县第五名，第二次月测平均分排全县第三名，第三次月测平均分排全县第二名。

一年赴金秀的教育协作工作已结束，黄老师圆满地完成了她的教育帮扶工作，她为此行感到充实、幸福！

来源于粤桂协作