纵然有千万个舍不得，还是到了要说再见的时候。苍山如海，跨越山海，奔赴金秀，安心扎营，潜心支教，如今，本轮粤桂教育协作又是画句号时。两年金秀支教生涯即拉上帷幕，我的心潮澎湃，此时此刻难以表达情愫。且借人间二两墨，一笔金秀一笔情，金山秀水本艳丽，我为粤桂再添颜。

颜莉莉在金秀瑶族自治县民族小学参加教育交流座谈会

支教动力——爱

我们积极响应党的号召，认真领会粤桂教育协作指导精神，带着我们的热血奔腾的青春，我们出发了！带着我们深沉的爱，我们来了！我连续两年派驻金秀支教，且2次作为电白区支教组组长，秉承着“教育协作，共筑辉煌”宗旨和炽热的教育爱，率领众支教老师，跟党走，到祖国需要的地方去，牢记着党和国家交给我们任务，让教育均衡发展，让人才流动起来，让爱蓬勃发展。

在身边总有那样一波人，让我感动、让我激励、让我喜悦、让幸福。一心为公、全心投入在粤桂协作的领导，尽心尽责的老师同事，淳朴、积极向上的学生，亲切和睦的邻里……金秀的人们给我们创造了学习、成长的平台，给予我们愉悦工作、幸福生活氛围，赋予我们的丰富、多彩、美好的文化精神世界。一股股向阳的生命力和真诚、善良、包容，润泽了我的生活。在这里，我每天与时间赛跑，将工作做得尽善尽美，将生活过得有滋有味。

颜莉莉老师在进行课堂教学

勇于担当——拼

我们应该怎么做好异地课堂？怎样与这里孩子、同事相处？怎样在新教育阵地做好教育协作？每天，天天刚刚亮，我们便出现在校园，迎接朝霞雨露，等着学生的到来；为优化课堂模式，开学第一课里，我们互相认识，制定班级契约，明确了早读、课堂、开展集体活动和作业书写等各项规则；为优化课堂与品质，升级阅读与写作，每天与学生在校园里大声朗读优美诗篇10分钟，每天写一小段读书感悟，用“小老师”等形式学习，开启鉴赏文学活动；为带给孩子们更多的知识，我们充分地备课、争取满足每一位孩子的需求；为满足教育教学需要，我拼命地争分夺秒地学习，争取给你“一碗水”；为了成为学生的榜样，我时时表现得积极、向上、乐观；为架起家校桥梁，我翻山越岭家访；为加强学生心理健康教育管理，我聆听孩子心声，陪伴他们跨过那道心坎。

很欣慰，无论是在课堂上的互动，还是在课后的交流，孩子们能从自己眼里、别人眼里，审视他们自己，从积极心理学的优势品格和美德角度，挖掘自身优点，正确科学地塑造理想的自己，在交流中有思想火花碰撞。这也是我沉浸前进的动力。

颜莉莉老师组织孩子们校园开展10分钟晨读

幸福归来——赢

我们老师的幸福很简单，因“得天下英才而育之”，齐聚孩子的欢心而幸福。在金秀两年的时间里，我更善于与时间赛跑，沉浸于大瑶山的日常工作中，更容易感受到福流。每当漫步校园里，尽管平时课堂上，很腼腆，但是在校园里他们却是主动、欢乐、响亮地招呼着：“老师，您好！”明明是和他们对面走来，他们走得很匆忙，当走到身旁时，却立马毕恭毕敬地停在身旁，深深地鞠躬问好。偶尔，小长假回来，他们会迫不及待绕在身边：“老师，那么没有见你了，甚是思念！”爱唱的孩子来个现场秀：老师，我要给你唱一首送给你，即兴唱起浓郁瑶山歌曲，听着让人心醉醉。文艺性强的孩子会说：老师，我们要给你写信……这一刻，我的内心是如此的幸福。

爱拼才会赢，在支教的路上，带着热切的、真诚的爱奔赴青春教育战场，尽心尽责为大瑶山教育协作绘新篇，赢的是不同区域教育文化经验，结的是山海深厚的情谊。

我将来继续出发，采他山之石以攻玉,纳百家之长以厚己。两年沉浸式的支教，让我收获满满，从不同的领域里强化了我的能力，回到我的家乡--电白，我将继续发挥在金秀的成长平台作用，为孩子们服务，为教育事业贡献自己力量和智慧。

来源于粤桂协作