6月26日下午，广东中考语文科目开考。考后，南方+珠海教育频道联合珠海市教育研究院邀请部分初中学校语文老师，以及初一、初二优秀学生开展广东中考“下水作文”征集活动。

2023年广东中考作文为命题作文：以“这一次，我全力以赴”为题写一篇作文，文体自选，诗歌除外；不少于500字；文中不得出现真实的校名、人名。

广东中考作文题目。

6月26日晚，主办方从收到的“下水作文”中选出4篇刊发，以飨读者朋友。因此次为同题作文，做文字处理时，标题均被删除。

下水文①：

文园中学初二学生尹紫菡写的中考下水作文。

眼一闭，我咬牙冲过了终点线。

运动会即将召开，各项目下都有了报名人选，唯独女子800米的下方，空空荡荡。

我搓着校服衣角的线头，做着是否报名的艰难挣扎。

四年级、五年级时，我都是800米的“准选手”，突兀地被选出，在训练时被其他同学嘲笑，我对自己愈发地失去信心，连体育课的800米训练，在冲刺关头我也会自暴自弃地放弃加速。而准选手的身份，也被我以病疼之名摆脱了。

随着年龄的增长，脑海中冒出了不同的声音：不要再退缩了，自信突破，成长为新的自己！可怯懦与难堪的回忆却久久萦绕在心头，望着报名表，我思绪如麻，不知如何是好。

雨已停憩，窗外的校园弥漫着雨后清新的气息，乌云散去，露出一碧如洗的天空，校墙上的常青藤绿意盎然，摇曳生姿。

教室外的树荫斜映在课桌上，一下，两下，枝叶随风飘动，仿佛一点点在抚平着我的心绪。

我发现曾经的自己像迷茫的小龟，遇到困难只会将自己蜷缩，躲避，却忘记自己该如何成长，如何更好地面对生活，忘了自己也有坚硬的壳。

起身，我在报名表写下了名字。这一次，我不会逃跑，我将尽全力。证明给过去的自己，成为新的自我。

操场的红胶道上留下了我的汗水，七时的朝阳记住了我的身影。我迈步向前，掠过同学不屑的目光，向着朝阳奔去。终点线就在前方，我终于不再任由自己放弃，抬起酸痛的双腿，迈向前方的终点，迈向新的开始。

比赛即将到来，我不再怯懦，跑道那头，是成长的新起点，是自信与自强，是新的自我。

这一次，我全力以赴。

（作者：文园中学初二学生尹紫菡）

文园中学初二学生尹紫菡。

下水文②：

九洲中学初二学生冯琳乔写的中考下水文。

“呯呯”网球在球场上跳动，我集中精力，将小球轻轻一抛，屈腿，转腰，踏腿，探拍——小球与拍线接触，发力。网球随着摩擦和向前的力向对手的一区飞去，对手一挡，旋转。我将身一侧，击球。小球迅速飞出，可惜恨恨地（应为“狠狠地”）撞在网上。

天空中云彩被秋风吹散，落中在脚边打转。裁判宣布道：“比赛结束，李获胜。”我的眼泪差点涌出眼眶，我又输了一场比赛。下场，父亲微微叹气：“唉，这机会球不能丢。不过没事，很不错了。”坐在回家的车上，雨点打湿了窗棂，我见这情景，茫茫然不知如何是好。我突然冒出一句：“爸，这球我不想打了。”父亲朝窗外看去，沉默不语。

第二天一大早，阳光还未完全散下碎金，父亲便叫我起床：“‘一日之际（应为“计”）在于晨。’走啦！”“我不去打球！”我抱怨道。“不去打球，去跑步。”我拖住沉重的步伐，一边咬着馒头，一边走向跑道。开始跑了，眼前的跑道显得无比漫长，父亲在前面领着我跑，我挪着沉重的双腿，我感觉自己像是刚从水里奋力爬起，又被高温烘烤，万分难受。

父亲却依旧在前面带着我一圈圈跑，瘦削的背影透出坚毅，背稍有些佝偻。平日里跑得很快的父亲今天好像有些力不从心。“爸，我自己跑吧，您歇一会。”这十多年来，父亲也变了很多，每次我的失败都是父亲托起了我，他化为暖阳，照亮了我。他被岁月磨平了棱角，肩膀上沉重的责任压垮了父亲的脊梁。这一刻，我想走出父亲的保护，我想长大，我跑到父亲面前，说：“爸，我想通了，我们去练球吧！”父亲一笑，阳光为他披上了一件金色斗篷。

又在去往比赛的车上，父亲鼓励道：“赛场上，不要怯场，全力以赴就好……”

赛场边广播喊起我的名字。我深吸一口气，轻跳几下，擦去汗水。“呯呯”绿色小球再次被抛起，被我出击，垫步，拉拍。对手将球劈回，我一击。对手猝不及防，得分！手感已找到！

父亲在场边朝我一笑，眼睛下皱纹如大刀霍霍般袭来。怡人清风翩然而至，小球再次跳起，汗水浸湿衣裳。这次，我一定不能辜负父亲的期望！这一次我全力以赴！

（作者：九洲中学初一学生冯琳乔）

九洲中学初二学生冯琳乔。

下水文③：

珠海市第十三中学初二学生杨凯茵写的中考下水作文。

繁杂的思绪在脑中萦绕，久久不散，又一次舞蹈比赛落选，我兀自在偌大的练功房里倔强地重复做着甩袖。可为何看着镜中的自己，动作还是如此生硬，表情也无亲和力可言，始终无法传递出舞者的神韵？难道我真的不合适？这让我开始质疑自己最初的坚持——

“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。”初遇古典舞，便令我怀揣着花发的希冀，充满着我柔荑（tí）的想象，在灯光下尽情展现属于我绰约的风姿。

面对高难度舞剧《铜雀伎》，质疑声、嘲笑声、叹息声，声声入耳。悲伤像寒风一样穿透我的身体，差点击碎那颗爱舞的心。可我心底之声一直坚定：有梦便追，全力以赴！窗外，落日的酡红褪尽乡阴的酡红，泛出淡淡金光。

我翻开了厚厚的史书，试图寻找答案。

东汉末年，曹操建造了钢雀台，专供侍宴观赏舞伎。他死后，这些舞伎被幽锁于此，向曹操的灵位呈歌献舞。风华正茂的妙龄少女们被迫陪伴亡灵虚度一生。高台沉沉，悲风习习，终于理解了每一个沉重的鼓点，每一次悲愤的甩袖。

再次回到练功房，轻闭双眼，脑海中回忆着舞伎郑飞蓬的哀愁，用心体会她们无尽的冤屈与恨，演绎她们凄苦的一生。穿掌、抬手、回首，一袭水袖再次翻出郑飞蓬内心无法掌握命途多舛的百般无奈……恍惚间，我仿佛回到了那个暮色笼罩的西陵，在那个令人绝望的铜雀台经看她的梦，寻着她的缘。汗水与晨光相伴，浸染出梦的味道；疲惫与暮色相随，勾勒出梦的轮廓；初心与拼搏相依，渲染出青春的底色。

舞毕，泪落。在一遍遍的练习中，我才真正明白古典舞追求的并不是高超的技巧，婀娜的身段，它不仅仅是故事，更是灵魂间的共鸣。

这一次，我全力以赴，以不懈奋斗之心，奔赴属于我梦想之花绽放的盛会。

（作者：珠海市第十三中学初二学生杨凯茵）

珠海市第十三中学初二学生杨凯茵。

下水文④：

文园中学初二学生翁博扬写的中考下水作文。

掌声从大会堂的最远端，浩浩荡荡地奔涌而来，紧紧将我环抱住。我举起话筒，大声对所有人说：“这一次，我全力以赴了。谢谢！”

我常常，想对曾经的自己说：全力以赴，无愧青春。

“还有十五分钟出门了，你书收拾好了没？”我急急应了声，猛地抽开琴凳，哗啦啦地翻动琴谱。在十五分钟里，我仓促地“完成”本周的练琴任务。在车上，我十分得意，母亲几番欲言，又止。但这样的“极速十五分钟”在我的生活里屡见不鲜。无论是未完成的作业还是未背诵的古诗文，统统在十五分钟里敷衍了事，谈何“付出”？又谈何收获？

直到，面对老师毫不留情地怒斥，面对台上评委的驱赶，面对排名下滑的教训，我才如梦初醒，听见了，母亲未出口的忠告：全力以赴，方能无愧青春。

我总是，想对现在的自己说：全力以赴，路在当下。

于是努力被我放入了成功的天平。从那时起，“极速十五分钟”从我的生活里销声匿迹，而被竭尽所能、全力以赴的付出所取代。

成功的路一直都在我们脚下，但全力以赴才能跨步追理想，竭尽所能才能展宏图大志。

于是，这一次的演讲大赛，我势在必得。这一次，我一定会全力以赴！演讲稿上的文字有时激昂的奋进，有时又沮丧地退后，又有时，懊恼的顿足。可我从不言弃。我逐行逐字地审视着它，兴奋大声地朗读着它，一刻不停地思考着它。稿子不停地修改，不停地发出，又不停地退回。可我的心中却又涨满了热情和决心：我不信完成不了它，如若不成，就用十倍百倍的精力，时间和耐心！于是，迎着清晨朝阳的我，站在学校长廊里一遍遍慷慨激昂地诵读；奔走在热闹课间的我，一次次调整语速语调和设计动作；踏着皎洁的月光的我，站在广场高台上，与驻足的路人排练演讲时的场景……

“全力以赴，终将铸造不一样的你！”

一语落毕，掌声纷涌而来。这一次，全力以赴的我，做到了！但我想对将来的我说： 不仅仅是这一次，将来的每一次，都要全力以赴！用全力以赴的自己，去拓宽人生的宽度，去度量人生的广度，去探索人生的深度。

鸿鹄之志全力赴，争做时代有为人！

（作者：文园中学初二学生翁博扬）

文园中学初二学生翁博扬。

【策划/撰文】南方+记者 冉小平

【鸣谢】储强胜（珠海市教育研究院义务教育语文教研员）