在和孩子沟通时

您感到“愉快”吗？

孩子愿意听您说话吗？

您是否能听懂孩子说的话呢？

如何和孩子愉快聊个天呢？

快来看看吧

共情式倾听

您需要理解并接纳孩子的情绪

说出他们的感受

宝贝，你好像很生气

宝贝，你看起来有点不甘心，是不是？

嗯！瓜苗就这样干枯了让人难过。

共情不是同情，接纳情绪不是接纳行为，家长不能因为共情而妥协，接纳而不放纵，智慧的家长能够在共情中轻松获得孩子的信任，赢得孩子的尊重。

描述式赞美

您需要客观描述孩子的具体行为

并强化其正向行为

我看到你设计了一款可爱的兔子书包，有舒适的背带，有多功能的收纳袋，还有两个能起飞的轮子…

你用心设计出来的书包一定能帮到小伙伴们，我知道你还会设计出更多更有趣更实用的书包。

我看到你把玩具收拾干净，整齐地放回玩具箱子里了…

你自己的事情能够自己做，让我们家变得整整齐齐的，看起来真不错，妈妈谢谢你。

我看到你刚才把自己最心爱的玩具让给同伴玩了。

你的分享行为会让大家喜欢你，并很开心和你交朋友的，妈妈为你的行为感到骄傲。

描述幼儿行为需客观、具体描述，不添加任何主观想象，评价重点是孩子的好习惯、好品德。经常被正向评价的孩子，自然而然就会强化自己的正向行为，养成良好的行为习惯。

探讨式互动

您需要用精准语言表述出知识点

并引发幼儿对知识点的思考和表达

哇，你今天头上戴了一个粉色的兔子发夹，身上穿上了粉色的公主裙，看起来真可爱。

你为什么会扮选择扮演可爱的兔子，而不是其他动物来装扮自己呢？

哇，我看到你搭建了我们的快乐家园，选择了红色的积木搭建了家园的大门，镶嵌着黄色边框的小窗，还有房子外的大花园…

搬进新的快乐家园我们需要准备些什么？住进去后我们会有哪些快乐的游戏活动呢？

哇，这里的玩具真多，有小汽车玩具、积木玩具等。不同的玩具玩法都不一样，你看商场都给它们分好类了…

你喜欢的玩具是哪个？你知道它是怎样玩的吗？你在哪里玩过这些玩具…

孩子探讨式互动时，有意识地把一些词汇、数学、科学等方面知识点渗透进去，再引发孩子对这些知识点的思考和表达，久而久之，孩子的思维方式和表达方式都会变得与众不同了。

与孩子沟通三个建议

01

不带负面情绪

气愤、焦虑、恐惧、烦躁…这些情绪会压制住成人的理性思考，令人在不知不觉中说出伤害孩子的话，做出无法挽回的事。

02

与孩子建立平等关系

多尝试从孩子的角度看问题，放下管理者或命令者角色，做孩子的朋友，建立尊重、信任的关系，拉近彼此之间的距离。

03

做一个好听众

教育始于倾听，耐心听孩子完整把话说完，在倾听过程中恰当运用共情、描述、探讨式方法与孩子互动，可以培养孩子自信大方、乐观开朗的性格，还能锻炼孩子独立自主解决问题的能力。

让“家”成为孩子最温馨的港湾

让父母成为孩子最坚实的后盾

掌握亲子沟通艺术

做与孩子聊天的合格者

您准备好了吗