努力构建“学习新思想 师生共成长”工作机制，孵化一批思政课品牌活动，打造一批思政课示范“金课”，形成一批高水平的学研成果，打造一支德业精湛的思政教师队伍……今年以来，东莞努力推动大中小学思政共同体建设，着力打造莞邑思政品牌，助力东莞教育高质量发展。

为进一步促进思政教师以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干。6月13日，来自全市的各园区、镇（街道）道德与法治教研员、道德与法治教研组长、各市直属学校（含中职学校）思政课教研组长、省市级思政课名师工作室主持人、第六批东莞市思政课学科带头人等齐聚东莞市中小学教师发展中心，开展学习贯彻习近平总书记在视察广东和中央政治局第五次集体学习时重要讲话精神专题研修活动。

东莞理工学院马克思主义学院教授唐元松受邀做主题分享，通过线上线下结合，全市万名思政教师同上一节思政课，强思想之基，推进大中小学思政课一体化建设。

线上线下结合东莞万名思政教师同上一节思政课

以学铸魂以学促干，筑牢思想根基

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。切实增强思政课的针对性、有效性，更好地用党的创新理论铸魂育人，筑牢思想根基，东莞市教育局教研室组织策划了本次专题研修活动。

活动伊始，东莞市教育局教研室副主任严考全从重视思政课建设、推动大中小学思政课一体化、打造东莞思政品牌三个维度阐述活动的意义，并就推动思政课一体化给出方向与目标，鼓励思政教师开辟思政课教学新方法，探索网络思政课育人新路径。

专题研修活动现场

现场，唐元松教授以《全面深化改革 扩大对外开放 在推进中国式现代化建设中走在前列》为题，为线上线下万名东莞思政人带来精彩讲座。

理论与实例结合，文字与视频互补，讲座精彩纷呈，唐元松寄语思政教师，要用广东发展鲜活的案例把高质量发展的道理讲深、讲透、讲活。现场老师们静静聆听、用心感受，不时记下自己的思考与启发。

专题研修活动现场

立德树人、培根铸魂，这是对思政教师的要求，也是对新时代教师育人的最好注解。以本次专题研修为契机，不少学校组织老师集中学习研讨。比如，东莞理工学校组织学校政史教研组17名思政课教师，在学习之后交流学习心得。

东莞理工学校教师萧绮敏直言此次专题研修让老师们“有收获、有启发、有盼头”。在她看来，办好思政课，关键在教师，这就决定了思政课教学方法要贴近学生的实际情况，将理论学习“化整为零”融入故事讲述中，用知识讲观点，以润物无声的形式，建立学生发展为本的新型教学关系，推动体系思政课建设取得新成效。

东莞理工学校教师集中学习交流分享

“作为一名小学教师，听完了这一节思政课，我也在反思我能为学生做些什么？我想引导学生树立正确的价值观比学生考多少分重要得多。”同上一节思政课后，东莞市谢岗镇第一小学教师黄伟芳如是写下自己的感触，她表示要落实党的教育方针和精神，将学习的收获融入教育教学中，为祖国的繁荣昌盛培养一批又一批的新时代好少年。

开展五年行动计划，打造思政共同体

行动是最好的贯彻，发展是最好的落实。结合问题导向、目标导向和效果导向，今年以来，东莞努力推动大中小学思政共同体建设，着力打造莞邑思政品牌，并积极推动“学习新思想 师生共成长”五年行动计划实施（下称“行动计划”）。

思政课教师们线上学习

具体来说，行动计划确定了“12345”（一核二领三规四评五库）工作思路，通过开展党建领航、铸魂育人思政文化优化、思政教研规范等五大工程，充分调动各园区、镇（街道）、各中小学（含中职学校）积极性，因地（校）制宜形成一套“学习新思想师 生共成长”工作机制、孵化一批思政课品牌建设活动、打造一批思政课示范“金课”、产出一批优质课程资源、形成一批高水平的学研成果、培养一支德业精湛的思政教师队伍，探索新时代学校思政课改革创新的东莞样本，打造莞邑思政品牌。

2023年东莞市义务教育阶段道德与法治卓越教师赴湖南师范大学研修

鉴往知来，砺行致远，推动行动计划走深走实，5月7日-13日，东莞市组织多所初中和小学共150余名道德与法治教师，前往湖南师范大学参加第二阶段的东莞市卓越教师集中培训，进一步提高小学道德与法治教师的专业素养和综合能力。

此次专题研修活动的开展，也是推动大中小学思政课一体化建设的积极实践。结合思政工作要点，在活动中还部署了东莞思政教育2023年下半年工作重点与亮点，计划推出“时政述评”作品征集与评选、创新思政教育场域，齐绘“莞邑思政研学地图”、创编大中小学思政研学，讲好中国式现代化中国故事等活动，充分调动思政教师参与热情，追求东莞思政教育新高。

【文字】南方+记者 黄婷

东莞市教育局教研室供图