6月9日下午，2023年广东高考生物学科目开考。今年生物学科目试题有何特点？广东省教育考试院邀请华南师范大学附中生物学正高级教师贺建进行解析。“生物学试题，突出试题的时代性、创新性、开放性和灵活性，坚持守正创新，彰显教学引导，助力人才选拔。”贺建说。

贺建说，试题彰显五育并举，落实立德树人。全卷通过选取丰富的素材，创设灵活多样的情境，加强对学生劳动、体育和美学素养方面的引导，促进学生德智体美劳全面发展。比如，试卷的第1题，以我国三千年茶文化历史为背景，通过创设红茶制作过程为情境，引导考生感受和弘扬中华传统文化，增强文化自信。

同时，试题聚焦核心素养，优化拔尖人才的选拔，试题围绕生物学核心素养，以必备知识为基础，以关键能力为重点，通过灵活多样的设问方式，引导学生多角度、主动思考、深入探究、解决问题，特别是对发现新问题、做出新解释、得出新结论能力的考查特别突出。比如，第18题、第19题，重在考查学生发现问题、提出问题、作出假设的能力。第19题、20题和21题，重在考查设计方案、解决问题的能力。

“试题强化考查本质，引导中学教学。”贺建说，试题紧扣新课标、新教材，引导中学教学重视教材，深化概念教学，回归教学本质，推动教、学、评一体化。比如第21题，将教材上关于提高桉树林生态系统稳定性的探究，迁移到红树林生态修复的方案设计上，试题在设问及答题方式上有创新，通过丰富的设问形式，让套路现形、刷题失效，使优秀的学生能得高分。比如第18题、20题，以绘图方式作答。第21题，考查思辨思维能力，要求考生提出自己的观点并说明理由。

贺建表示，试题坚持胸怀天下，凸显责任担当，引导学生用生命观念去认知世界、拓展国际视野，拥有胸怀天下的抱负。比如，第2题，以中国和国外科学家合作取得的最新研究成果为背景，展现了中国科研在全球化过程中解决重大问题的使命和担当。

南方+记者 马立敏 实习生 张巽