5月27日下午，岭南师范学院教师教育学院于教五D607室召开教师教育学科建设研讨会。会议围绕“时代、本土、特色”的主题，从课堂教学创新、教师专业发展、学校战略发展等方面深入讨论教师教育学科建设。岭南师范学院教师教育学院副院长王林发教授主持会议。

“今年是教师教育学院发展的盛世之年，也是教育高质量发展的开局之年。”学校学报常务副主编刘惠卿认为，加快推动教师教育学科建设是完善教育学科体系建设的重要举措，在推进基础教育高质量发展与“新师范”建设上具有重要意义。

湛江市寸金培才学校校长郑建忠认为，教师教育学科建设要顺应新时代、新课标，用信息技术突破教育的痛点、难点，赋能师生发展，探索教师教育学科建设新路径，开展高效、精准、个性化教育。

学校规划与法规处处长郭和才指出，创新教师教育学科建设的路径，要做好顶层设计，补齐教育短板，构造全方位、高质量的教师教育学科发展体系。教师教育学科建设要做到教师专业化建设、教育数字化转型、研究专门化提升，整合地区资源赋能区域基础教育高质量发展。

“既要脚踏实地，也要仰望星空。将学科建设的种子培育成参天大树！”王林发建议从研究内容挖掘特色、研究方法寻找创新、成果产出探索新路，寻求符合自身特点的发展之路，加强建设，形成特色。

专家来自岭南师范学院规划与法规处、学报编辑部、教师教育学院等单位，以及湛江市部分县区教师发展中心、中小学校等机构，专家们的发言紧贴时代脉搏，深入探讨和分析学科现状，站在时代的前沿，开展了前瞻性、深度性、针对性的探讨，给学科建设提供很好的倡议和建议。

【撰文】梁家仪 刘天平